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《梅岭三章》教案

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2《岭三章》教案教学目的1.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。2.理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。3.学习构思新颖、想象奇特的写作特点。教学、难点:(1)体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。(2)理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。难点:学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。教学时间:一教学过程一、预习1.查字典,读准下列加点字的音。旌旗   悬   当纸  应有涯   即为家  遍种2.熟读这三首诗,思考自读提示及练习。二、导人1934年10月,中央苏区的主力红军出发长征,那时,毅同身负重伤,被留在担负军事指挥,并主持政府工作。1935年春,毅同率部在敌人围攻下从中央苏区突围,转移到赣南地区进行游击战争,坚持了将近三个年头。这三年游击战争,是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶。1936年冬天,毅同在山被敌人围。毅同带着伤病伏在密密的草中20多天。考虑到难以脱身,便写了三首诗藏在衣袋里。不久,敌人一无所获,便悻悻解围而去。今天,我们学习的《岭三章》便是毅同当时写的“绝命诗”。1.朗读这三首诗(教师范读,学生朗读、齐读,读出气势,读出感情,直至熟练背诵,亦可模仿课文录音朗读。)2.请一个学生读小序,谈谈小序对我们理解诗歌的思想内容有什么作用?讨论并归纳:小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写 作背景。使我们更好地理解诗人的革命情怀,及诗人诗以明的行为, 表现了作者革命到底的决心。3.这三首诗各着重写什么,表现了老一辈无产阶级革命家怎样的 革命精神?试填表说明。内容概括 表现的革命精神第一章第二章第三章4.提问:第一首诗写作上有什么特色? 讨论并归纳:首句用设问,总领全篇。回首平生,豪情无限。身经百 战,部下多有牺牲。后两句生发奇特的想象,如果我今日牺牲必去阴间 召集旧部,率十万精兵新杀阎。这里的阎,影射反动的首颌。一个 “斩”字,沉着痛快,笔力千钧。5.提问:第二首诗写作上有什么特色?讨论并归纳:回首南国革命战争已进行了十个年头,仍未成功我死不瞑目,面对断头的今日,叮咛后死者,奋杀敌,频传捷报。“烽烟”是古代边境有敌人入侵时在高台上点燃狼烟作报警用,这里借代战争。 “此头须向国门悬”是汪精卫《狱中杂感》的原句。煤山云树总凄凉,荆棘铜驼几变迁。行去已无干净土,化来徒唤奈天。瞻鸟不尽林宗很,知伤傅年。”一死心期殊未了,此头须向国门悬。6.提问:第三首诗写作上有什么特色?讨论并归纳:投身革命,革命就是我的家。“血雨腥风”借喻反动当局对革命人民的屠

 

《梅岭三章》教案
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