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九年级语文下册《梅岭三章》教案

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岭三章   1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。  2、在诵读中体会感情;学习构思新颖、想象奇特的写作特点。  3、理解这三首诗的大意。理解诗歌中的多种修辞手法。    1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。   2、理解诗歌中的多种修辞手法。   学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。朗读法 合作探究导入题解:岭:即大庾岭,在和交界处。大庾岭(图片)投影地图,请你找到“大庾岭”章:乐曲或诗文的落。毅元帅照片(1901-1972)一柱天南百战身,将军本色是诗人。──郭沫若毅简介:1901年生省乐至县。曾留学法国。1928年随德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时,留在担负军、政工作。“皖南事变”后,担新四军代理军长。解放后,第一市长,后又国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。 背景:1934年10月,中央苏区的主力红军出发长征,红军开始长征时,毅身负重伤,被留在担军事指挥,并主持政府工作,后来突围到、交界的山地区开展游击战争。1936年冬,由叛徒告密,敌军得知这里有一个“大人物”,就派重兵围山、搜山和放火烧山。毅在几十天里,隐藏在山林草之中,大腿上的枪伤发了炎,又化了脓,还发着高烧,又没有医药,只好用刀子把伤口拉开,挤出脓血,然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备──不是被敌人搜出杀头,就是因伤病折磨而死。在这种情况下,他写了《岭三章》,准备留做“遗诗”。二、初读整体感知(多媒体打出诗歌内容)1、欣赏诗歌朗读。2、学生集体朗读。3、指名学生朗读4、小组合作理解诗歌内容,将不理解的字词提出来,共同解决。小序:莽:树草莽。莽,密生的草。虑:估计,担心。得:能。得诗:作诗。旋:不久。第一章:意如:想什么。 泉台:阴间。旧部:过去的部下,指牺牲的同们代部队。阎:借指反动势力第二章:南国:南烽烟:战争,战火正:恰好国门:城门。诸:各位同。,对人的尊称“此头须向国门悬”出处:典出《史记·伍子胥列传》。春秋时期,越争雄。楚人伍子胥,为将,屡建战功。后来夫差举兵攻齐,子胥认为的敌人是越,而不是齐,多次提醒夫差,要警惕越国报仇。夫差听信谗言,疑子胥谋反,逼他自杀。伍子胥临死时,对身边的人说:“抉吾眼悬东门之上,以观越寇之灭也。”后来国果然被越国灭掉。第三章:血雨腥风:借喻大革命失败后,反动派对革命人民的血腥镇压。应有涯:应该结束了。取义成仁:“舍生取义”“杀身成仁”的缩语,表示为正义事业而牺牲生命。典故:取义成仁1. 舍生

 

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