生的读书态度和读书法有很好的指导作用。【学情分析】 本单元学生已接触议论文，已经对议论文知识点有所了解，但驳论文却是第一次接触，所以教学中一定要把驳论这种式，驳论文的基本结构让学生掌握。由学生已经学过《五柳先生》，对“不求甚解”的本意有所了解，所以对本文分析性的落应该能自行理解。但由学生的议论文知识积累还是太少，因此在教学过程中，既要拓展学生的精神视野，还要尽量和学习生活体验相结合，在研讨探究中，大胆质疑，辩证地理解课文观点。有意识地学生的逆向思维，鼓励他们大胆的发表自己的观点。拟用一完成阅读教学。【教学目标】： 知识目标理解、积累“不求甚解、狂妄自大、咬文嚼字、豁然开朗、开卷有益”等词语。积累记诵文中的经典语句、格言。目标1．理解“不求甚解”这种读书态度和法的合理性，学习辩证地看问题的法。 2．学习课文针对对认识的逻辑错误展开反驳的式。 德育目标 认识读书的益处；养成好的读书 习惯，学习辩证地看问题。【教学】：理解“不求甚解”这种读书态度和法的合理性；学习辩证地看问题的法。【教学难点】：体会作者的行文结构；明确作者的论证法。【教学准备】： 学生预习课文；多媒体课件 【教学过程】： 一、导入新课：1.谈话导入 ：“行万里路，读万卷书。”十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们在一天天长大。在阅读中，我们有自己独特的经验，也有着自己独特的感情。现在，请你坦诚地告诉大家：你喜欢读书吗？你读过哪些书？曾经获得过一些什么样的感悟？书给了我们想像的翅膀，是我们人生的导师，读书，有千般乐趣，有万种读法。今天我们学习一篇谈论读书法的文章——《不求甚解》2.简介作者(ppt) 先由学生交流各自准备的有关马南邨的资料，然后教师做适当补充。（多媒体出示） 拓(1912--1966)，原名子健，又名云特，省闽县人，是当代著名的思想理论家和散文作家。幼年酷爱文学艺术，1930年加入左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，早在30年代就开始发表散文。1945年初在晋察冀边区主持编辑了我国第一部《毛泽东选集》。建国后，曾经《人民日报》总编辑。1958年秋，调市委书记，主编理论刊物《前线》。60年代初以“马南邨”'等笔名，创作了一批引人入胜，启人心智的杂文，其中最著名的是《山夜话》和与晗、沫沙合写的《三家村札 |
