位似学习目标：1、知识和技能： （1）巩固位似图形及其有关概念。 （2）会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律。 （3）了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找出这些变换 2、过程和法： 经历在平面直角坐标系中位似图形点的坐标与相似比之间的关系的探究过程，发展学生归纳分析和动手操作。3、情感、态度、价值观：让学生在应用有关知识解决实际问题的过程中应用意识，体验数形 结合的思想法在解题中的运用。学习： 用图形的坐标 的变化来表示图形的位似变换学习难点： 把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律导学法：自主探索法课 时：2导学过程一、课前预习预习教材P61-63的有关内容，完成《导学案》中的教材导读和自主。二、导学1.导入我们学习了在平面直角坐标系中用坐标表示某些平移、轴对称、旋转等变换，一些特殊的相似变换也可以用图形坐标变化来表示 ，下面我们来探究用坐标来表示位似图形的变化。 2.出示务，自主学习：（教材P59）图中有多边形相似吗？如果有，这种相似有 什么特征？（教材P60）要把一个四边形缩小到原来的一半，该怎样做？3．合作探究探究：位似图形及其有关的概念：探究：利用位似可以将一个图形放大或缩小：三、展示反馈归纳：位似变换中点的坐标的变化规律：在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k，那么位似图形点的坐标的比等k或-k。四、学习小结 1.相似与轴对称、平移、旋转一样，也是图形之间的一个基本变换 ，因此一些特殊的相似（如位似）也可以用图形坐标的变化来表示。2.位似变换中点的坐标的变化规律：在平面直角坐标系中，如果位似变换是以原点为位似中心，相似比为k， 那么位似图形点的坐标的比等k或-k。3.在平面直角坐标系中，用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换的关键是要确定位似图形各个顶点的坐标，而 不同法得到的图形坐标是不同的。 4.平移、轴对称、旋转和位似四种变换的异同：图形经过平移、旋转或轴对称的变换后 ，虽然位置改变了，但大小和形状没有改变，即两个图形是全等的；而图形放大或缩小（位似变换）之后是相似的。五、1.教材P62-63练习1、22.导学案P63反思：1.习题2.《导学案》拓展创新和 板书设计： 位似图形点的坐标与相似比的关系反思： 通过本节课的学习， |
