课 题10.2直图（2）课 型新授授间主设计人审 核 月 日.学习目标使学生能对数据进行分析、整理、熟练地列出频数分布表和频数分布直图，通过例题和实践对数据进行系统整理和描述。重难点画频数分布直图。解释数据中蕴含的信息。学 习 过 程一、温故孕新：画直图的一般步骤：二、借故生新：【问题】为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验时抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：㎝）：6.56.46.75.85.95.95.24.05.44.65.85.56.06.55.16.55.35.95.55.86.25.45.05.06.86.05.05.76.05.56.86.06.35.55.06.35.26.07.06.46.45.85.95.76.86.66.06.45.77.46.05.46.56.06.85.86.36.06.35.65.36.45.76.76.25.66.06.76.76.05.56.26.15.36.26.86.64.75.75.75.85.37.06.06.05.95.46.05.26.06.35.76.86.14.55.66.36.05.86.3列出样本的频数分布表，画出频数分布直图。探究：将课本例题中的组距改为0.5，重新分组列频数分布表，画频数分布直图，并说出大麦穗的分布情况。算最大值与最小值的差⑵决定组距和组数，以0.5cm为组距⑶列频数分布表分组划记频数 合计⑷画频数分布直图 仔细观察上面的表和图，这组数据的分布规律是怎样的？麦穗长度大部分落在 ㎝至 ㎝之间，其他区域较少。长度在 范围内的麦穗个数最多，有 个，长度在 范围内的麦穗个数很少，总共只有 个。三、培故养新1、下面的折线图描述了某地的气温变化情况.(1)这一天的最高气温是_____ ,_____时达到最高气温；(2)这一天的最低气温是_____ ,_______时达到最低气温；(3)估计这一天7时、11时、15时和19时的气温分别为______ 、_______ 、________ 、________ ．2、为了了解某校 名学生参加环保知识 |
