八年_数学_ 教师备课活页 备课组长：__明_ 教研组长：__明_ 2 4--5 节相关知识回顾及导语：（ 5 分钟 ） 二、流程：（要融入教学法设计和教学媒体设计）（步骤之间写出过渡语及时间）1、目标引领，自主学习（ 5 分钟） 课题人 明时间33.102、目标理解，交流探讨（ 10 分钟） 3、目标展示，拓展（10 分钟）：学习目标：（用★、难点用▲ 标注）：1、了解二次根式的定义，掌握二次根式有意义的条件和性质,2、熟练进行二次根式的乘除法运算,理解同类二次根式的定义，3、熟练进行二次根式的加减 法运算,了解最简二次根式的定义，能运用相关性质进行化简二次根式。 学习内容：（一）自学导航（课前预习）1．若a＞0，a的平根可表示为______ _____a的算术平根可表示________2．当a______时， 有意义，当a______时， 没有意义。 4． 5． （一）自学导航（课前预习）1．二次根式有哪些基本性质？用式子表示出来，并说明各式成立的条件．（1） （2） （3） 2．二次根式的乘法及除法的法则是什么？用式子表示出来． 乘法法则： . 除法法则： 反过来: . 3．在二次根式的化简或计算中，还用到以下两个二次根式的关系式： 4、目标达 成，反馈评价（10 分钟）学生在做练习中，通过个个小组答题情况，进行反馈和评价1、式子 成立的条件是什么? 2、计算： (1) (2) 3．(1) (2) 4． 在含有 二次根式的式子的化简及求值等问题中，运用三个可逆的式子： （二）合作交流（小组互助）课本P5 5、6、7 课本P11 6、10（三）展示（质疑点 拨）课本P15 6、8归纳总结（5 分钟）总结收获（学生完成）提出疑惑（学生完成）3、解决疑惑（学生和老师共同 完成）三、教学反思：（ 对学习目标的再设计、小创作、记忆口诀、关注学生的效果等） |
