八年级下册 二次根式单元试题一 选择题：与/是同类二次根式的是（ ） A./ B./ C./ D./下列各式一定是二次根式的是（ ） A./ B./ C./ D./要使式子/有意义，则x的取值范围是（ ） A.x＞1 B.x＞﹣1 C.x≥1 D.x≥﹣1若代数式/有意义，则x的取值范围是（ ） A.x＞1且x≠2 B.x≥1 C.x≠2 D.x≥1且x≠2计算/÷/=（ ） A./ B.5 C./ D./下列二次根式中，与/是同类二次根式的是（ ）A．/ B．/ C．/ D．/下列各式中属最简二次根式的是（）A．/ B．/ C．/ D．/计算：/﹣/的结果是（ ） A./ B.2 C.2/ D.2.8若/=1﹣x，则x的取值范围是（ ） A.x＞1 B.x≥1 C.x＜1 D.x≤1下列计算中：①/=/=/，②/=//，③/=/+/=//， ④/=//，完全正确的个数是（ ） A.2 B.1 C.4 D.3计算|2﹣/|+|4﹣/|的值是（ ） A.﹣2 B.2 C.2/﹣6 D.6﹣2/若2＜a＜3，则/等（ ） A.5﹣2a B.1﹣2a C.2a﹣1 D.2a﹣5二 填空题：使/有意义的x的取值范围是．计算：/ =．计算(/+/)(/﹣/)的结果为．比较大小： 如果最简二次根式/与/是同类根式，那么/若一个长体的长为/，宽为/，高为/，则它的体积为cm3．三 计算题：////(3+/)(3﹣/)﹣(/﹣1)2．9/﹣7/+5/；/÷/﹣/×/+/．/．四 解答题：如图，实数a、b在数轴上的位置，化简/﹣/﹣/．/先化简,再求值:(/ +/)÷/,其中a,b满足/+|b﹣/|=0．/，其中//.先阅读下面/的解题过程，然后再解答：形如/的化简，只要我们找到两个数a,b，使a+b=m,ab=n,即/,/，那么便有:/(a>b).例如：化简：/.解：首先把/化为/，这里m=7,n=12，由4+3=7，4×3=12，即/，/，所以/////.根据上述法化简：/. 2017 |
