27中校本教研 数学 备课组集体备课模板 （课件附后）总第 授课 课题 教学目标理 解菱形的概念，会用菱形的性质解决简单的问题教学菱形性质的探索 、证明和应用教学难点菱形性 质的探索、证明和应用教学流程：批注 一、激趣导向环节一、自主探究 1.你认识菱形吗？它是平行 四边形吗？在身边找一些菱形的实物和图片，带 到教室交流展示。菱形 ：一组邻边相等的平行四边形叫做菱形．3.菱形是特殊的平行四边形，因此它具有平行四边形的所有性质．类似矩形，菱形是否也具有一般平行四边形不具有的特殊性质 ？ 如果有，是什么？二、师生共议环节展示点：菱形的特殊 性质的证明交流点：菱形的四条边相等；对角线 互相垂直，且每一条对角线平分一组对角．4. 追问：你能根据菱形的性质画出一个菱形吗 ？ 二、知识应用：1、教材p56例32、学典p564三、总结释疑环节归纳小结：1）什么样的图形叫做菱形？菱形与平行四边形有什么关系 ？（2）菱形具有哪些性质？哪些是一般平行四边形所具有的？哪些是一般平行四边形不具有的？菱形的性质与矩形的性质有什么相同点和不同点？（3）结合本节课的学习，谈谈研究几图形性质的体会．四、拓展升华环节1、学典p56 1—52、学典p56 5 、 |
