一、声音的产生与传播5 分钟 (预习类，可用课前)1.一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通听到的声音是靠传播的。声音的传播需要__________。思路：一切发声的物体都在振动，人靠声带的振动发声。我们生活在大气中，所以我们通听到的声音是靠空气传播的。声音的传播需要介质，真空中是不能传播声音的。答案：振动 声带振动 空气 介质2.(2010模拟) 声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。思路：声音是由物体振动产生的，即振动发声。声音传播的条件是需要介质。声音在不同介质中传播的速度不同，通情况下，在固体中传播得最快。答案：振动 介质 固体3.同学们已经知道，声音是由振动的物体发出的，但在敲击音叉时，我们能听到音叉发出的声音，却看不见音叉的振动。请同学们想办法证明音叉发声时也在振动。思路：振动有两类，一类是明显的振动，即肉眼能观察到的振动，如钢尺的振动，鼓面的振动等，说这些振动明显，是因为这些振动振幅大，易观察；另一类是不明显的振动，即肉眼不易直接观察到的振动，如敲击桌面时的振动，音叉的振动，以及气球、火药爆炸时的振动等，对这些振动，我们可以根据声音产生的原因来推断振动的存在。想要证明这些不明显振动的存在，可以借助明显的振动。答案：可以在音叉上贴一小纸片(末端剪成麦穗状)，或用一根细线系一个乒乓球，手提细线，将球紧挨音叉的一个叉股，当用橡皮锤敲击音叉时，会发现纸片振动或乒乓球被弹起，这些现象可以说明音叉发声时在振动。10 分钟 (强化类，可用课中)1.(2010烟台模拟)为了探究声音产生的原因，小明设计了图1-1-1所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是（ ） 思路：声音在不同介质中传播速度不同，通在固体中传播速度快，其次是液体，在空气中传播速度较慢，因此最先听到的是由钢铁传来的声音，其次是由水传来的，最后一次声音是由空气传来的。答案：三 钢管 空气2.下列属气体振动而发出声音的是（ ）A.东的鼓声 B.哗哗的流水声C.隆隆的炮声 D.悦耳的歌声思路：鼓声是鼓面(固体)振动发声；流水声是水(液体)振动发声；歌声是声带或音响喇叭的振动膜(固体)振动发声；炮声是火药爆炸引起空气振动发声。 答案：C3.关声音的产生和传播，下列说法中正确的是（ ）A.一切发声 |
