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八年级物理上声音的产生与传播课件

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声音的产生与传播奇妙的声音现象各种动物的声音马叫狗叫大象叫羊叫一、 声是怎样产生的?    用小锤轻敲音叉,有什么现象?再用手握住音叉,又有什么现象发生?为什么?? 声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响,树叶在振动声源:正在发声的物体风声————空气的振动山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动读书声————声带的振动一切正在发声的物体都在振动,振动停止,声音也停止。 想一想:当我们用力拍一下桌子的时候,能听到声音,但是没看到振动,其实桌子振动了,只是很微小,我们观察不到,那么我们如能证明桌子振动了呢?将微小振动放大想要证明音叉的振动也可采用这种办法二 、声音是如传播的呢?实验一:把两课桌紧紧挨在一起.一个同捕鱼实验三:同学们能够听到老师的讲课声音结论:气体也能够传播声音我们能得出的结论是:固体,液体,气体都能传播声音那么大家想一下:一个没有固体 液体 和气体的环境应该是什么样的?真空    在真空的环境下能不能传播声音呢?实验四: 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽  出其中的空气,注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内,注意声音的变化.逐渐抽出其中的空气,声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音逐渐变大。结论:1.声音的传播需要介质 介质括固体 液体 气体2.真空不能传播声音(推理法)   月球上没有声音,宇航员之间的距离再近,也得通过无线电进行交流思考:声是怎样从发声的物体传播到远处?与水波相似,音叉振动使得它围的空气也象水似的,产生波动,并向四传播。因此,我们把这种波叫做声波三、声波四、声速用来表示声音传播快慢的大家仔细阅读小资料的表格,思考下列问题:1、15摄氏度时声音在空气中的传播速度是多少?    15摄氏度声速为340m/s2、在空气中不同温度下声速大小有什么规律?  温度越高,声速越大  声速大小与介质温度有关3、对不同的介质,声速大小相同吗?不同  固体>液体>气体 声速大小与介质种类有关回声:1. 回声是由声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来,再传入耳朵,我们就听到了回声.2、(1)当人离障碍物较远时,发出

 

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