一 声音的产生 与传播八年级上册第一章《声现象》 一、探究声音产生的原因？活动： 利用自己现有的器材，让它们发出声音。思考： 发声的物体有什么共同特征？声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。物体的来回往复的运动称为振动质疑：是不是物体发声就一定在振动？ 例如：敲桌面、敲音叉、击鼓探究实验——观察现象——得出结论轻敲音叉，放入水中?小结： 声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。 正在振动发声的物体称为声源。人说话发声声带振动蟋蟀鸣叫发声后肢摩擦翅膀振动口哨声气流振动蜜蜂、蚊子声翅膀振动弦乐器声（二、提等）弦振动管乐器声（笛子、等）空气柱振动雨滴打到地面、水面、树叶上，这些物体在振动发声打击乐器声（鼓、锣等）鼓面、锣面振动雨声空气流动时振动风声练习：以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 ( )A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 D．拨动吉他的弦时，弦看上去好象变粗了CD应用:机械唱片二、声音的传播 声音传播,可能需要什么东西来作媒介？让我们通过实验来探究结论： 声音的传播需要介质，真空不能传声。液体和固体可以传播声音吗？实验探究：探究结论：液体和固体也可以传播声音你能举出生活实例说明液体、固体可以传声吗？游泳在水下可以听到岸上的人说话 “土电话”小结：气体、液体、固体都可以传播声音,都是传播声音的介质学以致用1.一切发声的物体都在 .通声音是通过 传播到人耳的, 中声音是不能传播的.2.在生活中说“风声、雨声、读书声、声声入耳”. 说明：（1） 、 、 、都能发声；（2） 能传播声音.振动空气真空气体液体固体空气说一说:声音以声波的形式向外传播。类比声音以声波的形式在介质中由近及远地传播开去.声传播的快慢用声速表示，它的大小等声在每秒内传播的距离。三、声速声音在空气(15 )中的传播速度: 为:340米/秒1、传播速度与温度有关,同种物质在不同温度下传播速度不同。阅读总结：2、不同介质在同一温度下传播速度不同3、一般情况下，声速在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢某人在一根装满水的足够长钢管的一端敲击一下后,在另一端的人能听到 次响声,第一次是由 传来的.3钢管学以致用打雷时一人看到闪电后5秒后听到雷声,则此人到雷击处的距离为多少米？1700学以致用回声现 |
