文到组领导执教文教学时间1累计8导学内容声音的产生与传播教导处已查学习目标1、通过实验探究，知道声音的产生和传播条件；能简单解释有关声现象的实例；2、知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速，会利用声速进行简单运算，推理 教学声音的产生与传播条件。教学难点声音的产生与传播条件。媒体运用投影仪，电脑，教学课件和视频，音叉、乒乓球、铁架台。导 学 过 程批 注创设情境，导入新课：二、新课导学：1、展示学习目标：A、通过实验探究，知道声音的产生和传播条件；能简单解释有关声现象的实例； B、知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速，会利用声速进行简单运算，推理2、自主学习一： 自主学习一：（一）自学P27-28页“声音的产生”内容，2分钟后回答下列问题： A、声音是怎样产生的？ B、举出几种发声的物体，并说明是什么产生的声音。体验实验A、 用手摸喉头，同时发出“啊——”的声音B、敲击音叉，并用手轻轻触摸音叉C、请同学们拿出一把直尺，用手拔动直尺发声总结这些物体发声时有什么共同特点：声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。D、应用3、自主学习二：（一）自学P28-29页“声音的传播”内容，2分钟后回答下列问题：1、声音的传播有什么条件?2、声音在空气中是怎样传播的？3、哪些物质可以传播声音？（二）学生通过自学简单回答上述问题（三）教师通过多媒体动画展示。（四）活动：请大家一起来做实验：A、把两桌子紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌 面，另一个同学把耳朵贴在另一桌面上。B、两桌子离开一个小缝，再试一试。C、比较两次实验实验结果，结论是什么？声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质4、自主学习三：（一）自学P29-30页的“声速”内容，1分钟后回答下列问题：A、声音在空气中的速度？B、声音在真空中的速度？C、声音在固体、液体、气体中的速度比较情况。D、什么是回声？（二）学生通过自学回答上述问题。（三）教师通过多媒体介绍一些介质中的传播速度。A、一些介质中的声速v（m/s）B、声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。C、回声：当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声人耳能辨别出回声的条件是反射声具有足够大的声强，并且与原声的时差须大0.1秒。自主学习四：自学P30页“科学世界”内容后，简要说 |
