一年级经典诵读活动计划

　　一、指导思想

　　为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展，在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母、尊老爱幼、关心他人、关心社会，成为人们眼中的好孩子、好学生。诵读经典的目的在于，用经典沐浴学生心灵，净化学生内心世界，培养学生高尚的人格。《弟子规》就是一部非常好的经典。 开展此项活动， 不仅能加强和改进未成年人思想道德建设， 还能使学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个良好的校园育人环境。

　　二、《弟子规》简介

　　《弟子规》原名《训蒙文》 ，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才，内容以孔子《论语学而第一》第六条： “弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”为中心，分为七个部分，具体列举出为人子弟在家、出外、 待人接物及学习应有的礼仪与规范，特别强调孝道精神，孝心教育。 “弟子” ，指学生、晚辈。而知识是没有止境的， “三人行，必有我师焉” ，人的生命过程就是一个终身不断学习的过程，所以我们每个人都是弟子，都应该学习 《弟子规》 、践行《弟子规》“规”是什么意思？就是规范、道理，做人的道理及应遵守的规范，教育孩子如何在世间上为人处事。

　　三、总体目标

　　通过诵读《弟子规》等古代经典文学，感悟受用一生的做人道理。

　　四、课程开设的教学时间：

　　每周开设1节课，利用课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。

　　五、课程开设的教学原则：

　　1、不求甚解，只要熟读会背。

　　2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。

　　3、不一暴十寒，要持之以恒。

　　4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

　　5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。

　　6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。

　　六、经典诗文教学方法：

　　1、诵读法。全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。

　　2、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边击掌等。

　　七、保障措施：

　　1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

　　2、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。

　　从十七周开始进行检查评比，可集体检查和个别抽查，对诵读掌握全面的同学给予奖励，对稍微落后的同学进行激励。