Unit 5 My new room（1）教学反思

　　1.在教学实施过中，重兴趣、重成就感、重自信心。激发学生的学习兴趣，是提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。我设计了一些简单的交际活动贯穿于整个课堂，有简单的表演、汇报，也有稍难的歌唱。活动种类不多，但我认为这些活动适合我班的孩子，适合农村孩子，通过活动有效地激发了学生学习的兴趣，让孩子们都体会到成功的喜悦，学有所获，学有所成，从而拥有学英语的满满自信。

　　2.环节导入承前启后，符合学生认知。好的导入在有效引出新授内容的同时，更要对整堂课的教学起到承前启后，辅助、铺垫的作用。从歌谣引入、简单句型训练到本课的重点单词，再到运用句子组成片段进行实际应用，整堂课衔接显得十分自然顺畅，层层递进，符合学生认知，通过让学生听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力的目的。

　　3.由于本课的单词量和学生认知水平，本节课的学生对单词的掌握并不是很扎实，可能是操练的不够吧。