三月份学校文化建设活动总结

　　为进一步优化育人环境，培养适应时代需求的高素质人才，落实《烟台开发区学校文化建设活动实施意见》文件精神，开学以来，学校以“二期工程建设与使用”为契机，按照“整体规划、分项实施、逐步完善、全面提高”的原则，合理部署，积极行动，有序开展学校文化建设各项活动，为建设特色学校和优质学校奠定基础。现将开学以来工作情况汇报如下：

　　一、理顺“学校文化建设”工作思路

　　学校秉承体现“以人为本，和谐发展，为师生的幸福人生奠基”的办学理念，以培养优良校风和学风为目标，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人环境。整合校园文化精华，构建健康和谐的文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。

　　二、成立“学校文化建设”领导小组

　　开学以来，为加快落实我校“学校文化建设”工作，加强我校“学校文化建设”领导工作，成立第六小学“校园文化建设”工作领导小组，成员设置如下：

　　组  长：刘秀凌（负责统筹规划学校文化建设）

　　副组长：张文华 时振杰（负责协同指导和规划学校文化建设）

　　组  员：赵志文、蔡明磊、李海燕、许建荣、于清、刘建波、班主任（负责筹备、开展学校文化建设各项活动，以及活动过程资料搜集整理，档案管理等工作）

　　三、积极开展“学校文化建设”活动

　　（一）召开“学校文化建设”活动专题会议

　　开学以来，我校立足学校实际，着眼长远发展，按照“整体规划、分项实施、逐步完善、全面提高”的原则，合理部署，积极行动，有序开展学校文化建设各项活动，为建设特色学校和优质学校奠定基础。我校先后召开两次校长办公例会、两次分管领导办公会议、两次全体教师会，传达学习教育局文件精神，提高教师参与“学校文化建设”活动的积极性，建立健全文化建设活动相关制度，积极研讨、制定活动方案。

　　（二）探索“特色、优质”学校文化发展之路

　　活动开展以来，我校积极与局领导、局二期工程相关负责人、局仪器站负责人等进行有效沟通，先后六次查看二期工地现场、两次参加设备配备调研会，对新校舍布局、校园文化建设方案、校舍仪器设备配备进行有益调研和探索，上至校园布局、楼层整体风格设定、各功能室划分，下至走廊文化、各功能室内部文化、楼梯文化等细节，尤其是各楼层开放式活动展厅的设立、以及跆拳道馆、乒乓球馆、艺术类功能室的建设，教室、功能室内设备配备等，都力求充分发挥文化特质，实现教育功能，提升教育内涵，促进教育可持续发展。

　　为开阔思路、实现创新，在回顾江浙名校校园文化建设的基础上，我校组织相关人员先后到金城小学、八角中心小学、实验小学、山东省乒乓球学校、耀华国际学校观摩学习校园文化建设经验、校舍布局、设备配备等相关情况，为确立实效、创新、和谐、特色的文化建设表现形式夯实基础。

　　（三）加快“特色校本课程”改革步伐

　　为形成以“新课改理念”为基础的特色校本课程建设，新学期伊始，我校通过有效的课堂教学评价、中心教研组听评课活动、全员推门听课活动等载体，聚焦高效课堂，提高课堂教学效率，努力构建充满生机与活力的“阳光课程”，不折不扣地落实好国家课程和地方课程，积极探索以“体育见长，兼顾全面”的学校特色课程，建设具有学校特色的现代课程体系。对现有课程进行科学、有效整合，使课程充分发挥促进学生发展的整体功能，在课时的长短、选修课、综合实践活动及健康体育活动等方面大胆探索，充分体现“培养合格加特长学生”的育人目标。

　　我校还以“科技节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”等丰富多彩的校园活动为载体，逐步形成以“校园节日文化”为平台的特色文化建设。开学以来，我校还通过“我心中的雷锋--雷锋日纪念活动”、“送给母亲一句感恩的话--三八女人节”、“大手小手一起来--植树节”、“我的消费观--消费者权益日”等节日活动的开展，进一步丰富和完善学校节日文化，满足学生精神需求，让学生在增长知识的同时，掌握技能，体验成功，增强自信，让学生在和谐中生活，在自信中成长。

　　（四）创设“和谐、优质”精神文化氛围

　　一是紧紧围绕“以人为本，和谐发展，为师生幸福人生奠基”办学理念，用心为师生创造良好工作、学习环境，体现学校人文关怀，让师生在良好的学校文化氛围中施展才能。秉承“用心才会优秀”的校训理念，注重“求真、向善、唯美”校风养成，培养“厚德严谨、崇真求新”的教风和“乐学、善学、勤学、博学”的学风建设，让全体师生在科学、规范、民主、创新的氛围中获得最大发展。

　　二是建立健全各项制度，在学校原有制度基础上，根据学校发展需求不断完善常规管理、评价考核、德育工作等各种制度，发挥制度的民主性和科学性，本着“高效、合作、竞争、激励”的原则，进一步完善绩效考核办法，充分发挥考核的导向性和激励教育作用，有效提高学习、工作积极性，达到科学、规范、可持续发展的目标要求。

　　三是强化学校精细化管理，继续落实校长办公例会制度、月常规工作检查制度、月工作情况通报制度以及中层领导值周制度等，层层落实责任目标，团结协作、提高效率、齐抓共管，确保制度有效落实，管理有序运行。

　　四是坚持校务公开制度，定期召开教代会、教职工大会、大队委会议以及家长委员会等学校职能会议，发扬群策群力，民主管理，坚持执行校务、党务、财务等公开细则，提高干群、家校，师生参与学校规范管理和文化建设，实现学校事务公开、透明化运作，形成良好学校管理氛围。

　　校园文化建设是学校综合办学水平的体现，是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，也是学校个性魅力与办学特色的体现。我校将以“学校文化建设”活动为载体，以“二期工程建设、使用”为契机，充分挖掘学校特色潜质，积极建设“体育特色”文化氛围，利用校园文化潜移默化作用，有效推行素质教育，为实现“特色、优质学校文化”夯实基础，为学校教育教学工作又好又快发展开创崭新局面。