教师工作量核算暨课时津贴发放办法

　　为了更加全面、准确地衡量教师的教学工作量，进一步加强教育教学管理，调动广大教职工的工作积极性，根据我校实际情况，制定本办法。

　　一、工作量核算的基本原则

　　（一）教学工作

　　1、教学工作量是教师教学工作的量化核算，是学校对教师进行各项教学奖励评比的主要依据。教学工作量的计算办法贯彻科学、合理、公平、民主的原则。

　　2、教师教学工作量包括课内教学工作量和课外教学工作量两部分，均按照规定的核算办法用标准学时的形式体现。

　　3、标准课时工作量。一般地，给1个标准规模的班级讲授1课时标准类型的课程计为1个标准课时工作量。

　　4、额定教学工作量。根据我校在岗在职人员统计核算，每位教师每周额定教学工作量为16标准课时。实际承担工作分为欠负荷、满负荷、超负荷三种。

　　5、超（欠）工作量。课内外教学工作量总和大（小）于校平均工作量称为超（欠）工作量（即超<欠>负荷），超出部分按照标准发放超课时津贴。

　　（二）其他岗位及后勤工作

　　1、其他岗位及后勤工作，均按规定要求折合成标准课时计算。实际承担工作也分为欠负荷、满负荷、超负荷三种。

　　2、课外活动、班团活动等组织和活动，不计算标准课时。

　　3、凡男年满57周岁、女年满53周岁的，按各级政策适当安排工作的，按实际工作核算标准课时。

　　4、因特殊原因或学校工作需要安排工作，按实际工作核算标准课时。

　　二、工作量核算办法

　　1、教学岗教师在计算标准课时，根据以下学科系数计算，即语数英三科一个课时为1.2个标准课时，政史地生理化各科一个课时为1.1个标准课时，其他各科一个课时为1个标准课时。

　　2、其他岗位及后勤工作，按以下要求和标准折算标准课时：

　　（1）校长按满负荷工作量核算，即每周计16个标准课时。

　　（2）校委会成员及中层领导按1/2负荷工作量核算，即每周计8个标准课时。

　　（3）其他岗位工作，普九专干、远程管理、一卡通上卡管理按1/2负荷工作量核算，即每周计8个标准课时；其他工作管理按1/3负荷工作量核算，即每周计5个标准课时。

　　（4）后勤管理及工作人员视为满负荷工作量，即每周计16个标准课时。

　　3、教师个体工作量核算方法为：

　　工作总量=主教学科工作量+兼教学科工作量+其他岗位工作量

　　4、个人超（欠）工作量=工作总量-校平均工作量

　　三、工作量的统计、审核与课时津贴发放

　　1、教师个人工作总量由教务处在每学期开学一月内进行统计、审核，在教师会上宣读或公示。

　　2、教师个人工作总量按周统计，并以此为发放依据。全学期按16周计算。

　　3、凡在职在岗教师均享受课时津贴。教师个人的课时津贴根据个人每周规定的标准工作量，换算成课时津贴，学期结束一次性发放。发放金额根据学校财务状况确定。

　　4、教师个人超负荷工作即超负荷工作量的，学期结束时一次性发放超课时津贴。发放标准即超课时津贴为每标准课时2元。

　　5、凡经批准请假的教师个人按实际工作日发放课时津贴。

　　6、教师个人欠欠负荷工作即欠负荷工作量的不扣发课时津贴。

　　7、校委会成员及中层领导实行职务津贴，不享受超课时津贴。

　　8、原则上，在教学岗的教师个人减轻了教学工作量承担了其他岗位工作的，视为满负荷工作，超标准课时的不发放超课时津贴。在教学岗的教师个人没有减轻教学工作量承担了其他岗位工作的，超标准课时的按要求发放超课时津贴。不在教学岗的教师个人工作总量，不足工作量的，视为满负荷工作；超工作量的不发放超课时津贴。

　　四、本办法由校长室负责解释，本办法自2008年9月1日起试行，本办法中的未尽事宜，由校会办会讨论决定。