八年级入学教育总结

　　在学校的统一安排部署属下，我班根据学校政教处要求，开学初（2月12~17日）开展了学生入学系列教育活动，活动以“增强安全意识，明理守规”为主体，以活动内容形式多样、丰富多彩为载体，从安排到实施上做到了细，并具有班级特色。通过这一周的活动，取得了良好的效果，现将这一周的入学教育归纳总结如下：

　　一、“四会”教育和思想教育相互浸受，启发和激励学生立志成才。

　　学生入校后对学校生活开始还不适应，假期养成的睡懒觉、自由散漫现象还比较严重。学习思路还不够清晰。我班本着让学生产生归属感，明确的做人的方向与目标，由我们几位老师进行了深入浅出的“四会”教育的专题讲座，就学生如何“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”为纲，用道理和实例教育学生，并在班级展开大讨论。全班学生都写出了自己的学习心得和体会。对自己的能力有了一个新的认识，对老师、家长的良苦用心表示了理解，巩固了学生思想，坚定了学习信念，对自己今后的学习和生活有了一个全新的规划。以“四会”标准严格要求自己，在争取可喜的第一步。

　　二、下班教师班主任高度重视、密切配合

　　入学教育是学生迈入校门后的第一门课程，教育的程度直接关系着学生入学后思想的转化和对在校生活的认识及个人目标的确定，起到引导、启发等先入为主的作用，所以我班入学教育从《弟子规》入手。通过看光盘、诵读、讲座让学生学会为人处世、做到与经典同行为友。明确理想，树立良好的道德观念。并结合了解到学生反映出来的问题展开动态教育，力求让学生入学教育更加灵活，更有方针性，体现出以学生为本的教育特点。让学生真正做到与经典同行为友。

　　三、从交通安全、学生行为规范教育入手，让学生更加珍爱生命

　　按照政教处布置，班主任到班里亲自组织学生进行《小学生行为规范》的学习，并重点进行讲解有关校内的规章制度、安全禁令。即让学生听明白又能真正理解，心知肚明。入学一开始就能严格的遵守和执行各项规章制度。懂得安全的重要性。在入学教育过程中，正、副班主任本着高度负责态度，走入学生游戏活动中，通过频繁地与学生零距离接触，不断了解和熟悉学生，掌握情况，特别是对通学生和心理有障碍的张超、岳婷两位同学给予了更多的关心和指导。

　　四、巩固入学教育成果，发扬良好学风传统。

　　入学教育结束后转入正常学习，集中的入学教育已告一段落，但并不是结束，入学教育的内容、深层次思想教育及心理健康教育继续是我班的工作重点。特别是已经表现出对学校生活不适应、个性孤僻，心理有障碍、不合群的个别学生，今后一定要高度重视，以学生乐于接受的形式进行沟通和交流，逐步的解开他们的心结，使他们尽快的清除不适应，融入集体生活中快乐学习。

　　同时，也为能进一步巩固好入学教育成果，我们制定了《班级安全公约》、《班级学生量化分管理细则》、《5班卫生轮流值日制度》等，每周进行评比，表彰先进，批评落后，并将结果作为学期获奖重要条件。