“文明礼仪伴我行”主题班会

　　[班会亮点]看我如何演绎学校的决策与制定相关班级的措施

　　[班会目的阐述]

　　1.围绕学校的近期工作布置（时间调整，整顿课间操等）以及在这一工作中出现的一系列问题（如起床动作过慢，课间操水平参差不齐、生活学习无规律、任意破坏公物等现象问题）进行课堂设计，并且由此提高到“文明素质”的高度，对学生进行人生观、价值观的主题教育。本课堂设计有三个要点“强壮其体魄，文明其精神，快乐其心情”：强壮体魄是基础——可谓身体是“革命”的本钱；文明素质是关键——一个社会或人的文明程度就看没人在场的时候你做什么；快乐其心情是结果——开心就好，和谐。以上这三方面看似“风马牛不相及”，其实其中的关键很大；看似有三大方面，三个目的，授课的“摊子”铺得很大，但我以“文明其精神”为关键点，完全可以做到收放自如，有的放矢。

　　[班会方式阐述与我的班会理念阐述]

　　2.我的班会课理念——向毛泽东学习思想教育（“洗脑”）的方法

　　A.“全校工作一盘棋”，这盘棋的关键在于各班工作的落实，班主任就要善于做好“意识形态”思想教育与动员工作。我主要采取“演讲”模式——“大道理”要讲但不能太多，不能太古板，多讲生活之理，多讲身边之事，多讲立人之理，以小见大。从而让学生认同学校、年级组的决策并执行由此决策制定的班级政策。比如针对此次时间调整，我提出了一系列的“理念”——“生物节律”“早睡早起、早吃、早拉、早读”“每天有规律的学习、生活从上好早读课开始”“健康的体魄，健康的心态，青春的热情——像梅敏乔（梅老）学习”，课间操“我跳，我跳，我跳跳”，这些理念学生的认同率很高，执行起来也较容易。因为我抓纪律不是单纯的抓纪律，为纪律而纪律，为理念而理念，而是从规律的生活、学习出发来抓纪律，“旁敲侧击”“声东击西”，效果很好。

　　B.班会课要“多虚”更要“务实”

　　“多虚”要有理念，主要进行思想意识形态工作，要生活化，深小浅出，通俗化，以小见大，动之以情，晓之以理。

　　“务实”讲任何东西关键在于落实，班主任针对此要有得力的措施来实施，落实。措施不在于“多”，而在于“有效”，便于执行。

　　C.班会课要“有感而发”，更要“解决实际问题”

　　班主任要“有感而发”——平时要多观摩、多思考、多看教育等图书。

　　学生要“有感而发”——多说身边事，多讲心中话。

　　班会课要“解决实际问题”，不能光有“花架子”，关键看“疗效”。

　　3.我的班会模式阐述

　　发挥学生的主体性，学生多讲；班主任“点题”，点到为此，平时要贯彻与落实。

　　[班会课地点]

　　一楼多媒体教室

　　[班会课素材]

　　主要素材：政教处“十二月主题班会材料；文明就在身边”

　　自己用摄像机拍摄的照片或DV（课堂操参差不齐，骑车进校门，破坏桌椅，早晨体育教师吹哨子而响应者了了的DV等）

　　媒体素材：濮存昕做的一支奥运公益广告

　　“迎奥运，讲文明，树新风”系列公益广告

　　“广播体操示范影片”

　　我自己所拍的照片与DV

　　素材“基点”：讲通俗的话，讲实话，讲生活，讲做人

　　[班会课思路步骤阐述]

　　（一）让学生说班主任近期的口号与理念来开场

　　“生物节律”“顺之则畅，逆之则伤”——规律、规则意识

　　“早睡、早起、早吃、早拉、早读”

　　“健康的体魄，健康的心态，青春的热情——像梅老学习”

　　班主任归纳：

　　有规律的生活，才有规律的学习；有健康就有学习，就有未来。每天锻炼十分钟，健康生活一辈子——从做好课间操开始。

　　（二）播放广播体操示范片

　　（三）播放后学生讲感想也可做操

　　教师归纳：

　　别小看广播操，能做好广播操的人不简单——身体匀称、身体的柔韧性和协调性很好，生活态度肯定是积极向上的。

　　引出毛泽东在1917年《体育研究》中说的一段话：“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄，苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”（“野蛮”即强壮之意）——学生大声齐读。

　　由此过渡到“文明其素质”单元

　　（四）播放“迎奥运，讲文明，树新风”系列影片

　　（五）展播我拍的有关相片和DV。

　　此段目的：身边生活中相片、DV内容与“迎奥运，讲文明，树新风”形成对比，让学生来谈感受。

　　学生谈感想，学生自我解剖自己或对看到的校园生活不文明现象评论。

　　教师归纳：

　　文明虽小，就在你的一言一行之中。

　　（六）班主任主题发言

　　主题发言提纲：

　　（1）剖析不文明行为的现象的原因，原因之一没有主人翁姿态，没有公民意识，责任意识和诚信意识；原因之二“事不关己高高挂起”的观念在作崇；原因之三，报复外界世界的变态心理；原因之四，所谓的“个性弘扬”“个人主义”——这是自私自利的以个人为中心的观念，不值得提倡。

　　（2）怎么办？——进行人生观、价值观教育

　　“己所不欲，勿施于人”——黄金定律

　　“严以律己，宽以待人”——多一份理解，多一份尊重，就多了一点和谐

　　“一个人的文明就看没人在场的时候他做什么事”（孟德斯鸠语）——文明在于自觉，自觉看出一个人的修养。

　　“开心老师”黄继志的名言：感恩才会快乐，才会开心。凡事要感恩。

　　归纳：

　　文明以理解、尊重、感恩开始

　　文明越多，和谐有望

　　以主人翁的姿态来参与学校活动，参与社会吧！

　　（七）学生齐唱《感恩的心》结束

　　结束：你们此时的心情快乐吗？

　　因为我们拥有“强壮的体魄，文明的素质和一颗感恩的心”。