班主任经验交流材料：心怀感恩

　　王建平

　　在教学工作中，我们常常告诉学生要有一颗感恩的心：感恩父母，感恩母校，感恩老师。当我接到杨主任的电话，告诉我来进行班主任工作经验交流的时候，第一个出现在我脑海中的念头就是感恩。我当班主任的时间不长，思考良久，没有什么宝贵的经验，只有教训，回忆总总，我最想说的就是感谢。所以我交流的题目就是《心怀感恩》。

　　首先我要感谢学校的各位领导，是你们给了我机会，没有你们的帮助和谅解，今天我不可能站在这里，所以在这里真诚的说一句：谢谢你们。

　　其次我要感谢年级的吴主任、杨主任、刘主任和8班的各位科任老师，没有你们的辛勤工作，努力付出，就没有班上取得的优异成绩。

　　再次我要感谢班上的孩子们，没有他们的努力学习，求知上进，老师们的辛勤付出就无法体现。关于孩子们我尤其要感谢那些为班集体服务的：

　　一、所有的班委成员。高一上期，同学们刚刚进校，一个新的班集体刚刚建立，学生们对新的环境还非常陌生，良好的习惯尚在培养当中；高一下期，文理分科，学生们又要面临一次对新环境、新班规的挑战。当班主任的都知道这是最累的时候，所以选好用好每一个班委，至关重要，他们都是班主任的左膀右臂。我很庆幸，我班上的班委都比较得力，绝大部分工作交给他们，他们都可以完成得很出色。比如上学期大课间的自由操排练，我几乎没有操心，他们在班长及体育委员的带领下排练得有声有色，效果也是极好的。所以我真诚地感谢每一位为班集体做过贡献的孩子们。

　　二、各小组组长。我们年级很多班级都在推行小组学习模式，小组学习，互助合作，是一种很好的学习方式。这种模式在其他很多学校都已推行，虽然他们有很多成功的经验，但在我们学校还是第一次，所以有不妥的地方望各位同仁批评指正。我班上人比较多，成绩差异大，小组学习模式的实行是我考虑了很久才开始的。我用自我推荐的方式选出9个小组长，再由他们逐个选人，组成小组。由小组长先征求小组成员意见，再讨论通过小组评价机制，小组奖励机制，组员淘汰机制，形成文字，全班公示。讨论通过小组组建后，由每个小组长带领小组成员商定组名、组歌、组内公约、小组成员的分工等等。而我主要是不定期的召开小组长会议，了解一下平时看不见的一些情况，给小组长打打气，鼓鼓劲。在此，我要真心地对这些孩子们说声：谢谢。

　　三、班上调皮捣蛋的学生。正是因为班上有这些学生的存在，才让我的班主任工作充实而不失色彩。

　　路漫漫其修远兮，班主任工作是非常具有挑战性的，它需要我们每一位班主任在前进的道路上不断摸索、总结，找到一条把学生培养成人、成才、成天下的捷径。加油吧，同仁们！