来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 一、指导思想：
本学期，教务处工作将以“研究、指导、服务”为基本职责，以“让每一位教师都升值”、“让每一个学生都进步”为发展理念，培育和践行社会主义核心价值观，努力构建“安全、自主、协作、竞争”的工作氛围，强化执行力，以课堂教学为中心，提高教学质量。
二、工作目标：
（一）牢固树立安全意识、危机意识、发展意识，以法治教。
1. 认真落实“一岗双责”，牢固树立安全意识。
2.严格执行国家课程计划，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。规范办学行为，不乱订滥发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝教师私自征订资料，如有违反，一查到底，绝不姑息。
3.深入学习和钻研《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》，各学科《课程标准》和《考试大纲》，切实增强课程改革的责任感和使命感。
4.学规范，树师表。全体教师要牢固树立纪律意识和危机意识、发展意识，注重师德修养，关心爱护学生，关注每一个学生的发展，努力打造先进班集体，让每一个孩子都进步，不抛弃不放弃，教育学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。
5.创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。倡导老中青教师双向学习，取长补短，共谋发展，共同提高。积极争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导教师投入到教研改革中，使教师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向成功，形成力争上游的良好氛围。
6.加强教师队伍建设。为教师的专业成长搭建更高的平台，创造更多的条件，提高教师队伍的整体素质，让更多的名师、大家脱颖而出，实现教师的升值增值。
（二）以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的“双赢”
随着教改的深入发展和新高考的变化，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在教学中要始终不渝地遵循三条原则：
第一是面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生。第二是全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高。第三是主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质变为学生自觉的行动，占领好学生发展的战略制高点。
1.深入学习高中课改理论，更新观念，理清思路，更新管理理念，科学管理，进一步完善教育教学管理制度和中高考目标考核制度，实施课程改革，以国家级拔尖创新人才培养试点为契机，注重学生个性发展，加大在特色课程、特色教学、特色教育、特色培养等方面的探索力度并取得实效，为学生提供全面的，精细化的优质服务。
2.初中进一步探索“自主合作学习与管理”模式，高中提炼“多元+独特”的创新培养模式，积累改革的成功经验，进一步践行“教育即生活，教育即成长”的教育思想，引导学生成为“三趣”校园生活的主人，推行导学案，继续实施分层教学，让每一个孩子都有进步。
3.进一步抓好教学“六认真”。开展集体备课，提升教师备课质量，狠抓课堂教学，继续打造“四有”课堂，使课堂教学有乐趣，追求课堂教学效益的最大化，建立有效作业制度，切实发挥作业在巩固知识、培养能力和学情反馈方面的功能。
4.配合各部门建立和完善绩效考核办法，大力推进质量考核、奖惩，营造多干事、能干事、事干好的良好氛围，真正实现多劳多得，优劳多得，激发教师工作热情，克服职业倦怠感。
5.进一步加强教研组建设，提升教研组的品位和品牌形象。推动全体教师主动积极参与教科研，紧紧围绕高效课堂建设，深入开展教研活动，有效提高教师的课堂教学艺术和学生的学习效率。
6.精心组织好期中、期末考试，切实发挥考试的导教、导学功能，做好考务工作，确保各级各类考试的顺利完成，做好高、初三迎考的服务工作，为创造佳绩“保驾护航”。
7.严格遵循教育教学规律，规范教学常规，落实《德阳外国语学校教师日常行为规范》，落实并发挥教务处的服务职能、督导职能，严抓教师课堂教学行为规范，以优良的教风促进良好的学风。
8.加强学籍管理，配合年级组做好控制流失工作。
9.加强社会主义核心价值观内容在学科教学中的渗透，重视健康教育，做好卫生健康和常见传染病的防控宣传工作。重视学生心理健康教育工作，进一步加强心理辅导咨询室建设，举办心理知识讲座，开办心理健康教育选修活动课，引导学生树立良好的生活、学习心态。
（三）加强课程管理，建立一体化多元的课程体系，形成学科优势1.进一步学习新课程标准，推动全体教师更新教学观念，改进教学方法。
2.重视学分管理，从学业成绩和过程性评价两方面认定学分，形成有利于提高学生综合素质的激励机制。
3.加强有关践行社会主义核心价值观等校本课程的研究和开发，形成具有德外特色的校本课程体系。
4.落实高中学科导学案的编写与推广工作。
（四）教学服务管理进一步加强学校图书馆、实验室、文印室、微机房、网络中心等馆、室建设，指导教师用好教室新设备，使其发挥应有的功效。做好教学资料的归档工作。
三、采取的主要措施：
1.要求各教研（备课）组和年级组利用活动时间，组织教师对上学期期末考试的数据进行认真分析，与入口（或上期末）考试进行对照，总结经验、寻找差距。
2.建立校本课改研讨机制。深入开展校本课程开发、教法、学法指导、学生职业规划、教师升值、学生进步等方方面面的研讨，形成德外教学的指导意见。
3.建立教务处课堂巡视制度。所有教师不得随意调课，若因公调课必须提前一天向年级组组长汇报并在教务处备案。每天对各年级的课堂教学进行按课表巡查，发现问题，及时反馈，督促整改，对违规调课等不良行为进行通报批评。
4.加强教学常规的检查、反馈和整改。认真落实“教学六认真”，加大检查和考核的力度。对听课、备课和作业的布置与批改情况进行随机分年级分班分科进行抽查，建立听课、有效作业登记和信息通报制度。
5.立足“有效教学”，以“有效提问”为抓手，落实“四有”课堂，对初中青年教师的市参赛课进行打磨，开展各教研组所有成员“献课”活动，做到周周有课听，有课评，发挥“传帮带”的功能，促进青年教师的成长。
6.利用时事政治时间和政治课，对学生进行社会主义核心价值观教育，要有专门的课时、教案和检测。
7.教务处每周召开一次下属各馆室工作人员会议，交流工作情况，研究解决问题的对策，切实做好教学服务工作。
教务处将积极承担教学管理重任，重结果更重过程，重布置更重落实，重反馈更重整改，求真务实，脚踏实地，为我校教育教学再创新业绩，再登新台阶作出新的贡献！ 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
