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家访日志:走出自我天地 收获灿烂友谊

所属栏目: 班主任工作范文  更新时间:2017-05-16 点击次数:

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  “老师,他欺负我!”“老师,xx拿我的笔!”……当我和孩子们正热烈地讨论时,很多时候都会响起这不和谐的声音,甚至是尖叫、哇哇的哭泣。这是一个聪明的孩子,她会回答到别人都不会的问题,会听到诸如“小男孩不忍心袖手旁观……”等精彩的充满爱心的见解,可她同样也是一个让人头痛的孩子。在一次带孩子们去桔园采桔子回家的公交车上,又听到了她大声地哭闹:“你们都欺负我,我要报仇!我要报仇……”

  这个孩子到底怎么啦?为什么她总是和同学闹矛盾,总是敌视身边朝夕相处的同学呢?

  带着这个疑问,放学后,我和盛老师随着孩子和来接她的妈妈来到了孩子的家。

  走进门,映入眼帘的是一个大大的客厅,沙发、电视一应俱全,这是一套宽敞的三居室的房子,看得出,孩子的家庭条件很不错。孩子的爷爷奶奶都在家,一家人很热情,妈妈招呼孩子:“甜甜,给老师吃香蕉!”孩子拿起香蕉,想要说什么,奶奶在旁边提示道:“说请盛老师、张老师吃香蕉!”孩子走到我们面前,边说边把香蕉硬塞给了我们。

  “甜甜真懂事,谢谢你!”

  “呵呵……”孩子一脸的灿烂。

  “孩子很聪明,别人不知道的好多知识他都知道,前几次考试基础一分都没丢。”我们聊起了孩子。

  “是吗?她就是爱看书,一看就是好久。”妈妈脸上溢满了高兴。

  “哦,是吗?这可是个好习惯,怪不得甜甜这么聪明呢!都看些什么书啊?”

  “我看过《十万个为什么》、《成语故事》、《多拉A梦》、《成语故事》。”孩子如数家珍。“我最喜欢《还有脑筋急转弯》了!”说着孩子已经把一本脑筋急转弯的书拿在了手里,“我考考你们,什么东西刚开始是绿色的,吃下去是红色的,吐出来是黑色的。”

  “这我可猜不着。”

  “是西瓜,呵呵!”孩子的自豪写在了脸上。

  这时,妈妈嗔怪道了,“快写作业去。”

  孩子愉快地进了里间。

  “孩子爱和伙伴玩吗?相处怎样?”我忍不住想要解开谜团。

  “这孩子就爱在家看书,不大喜欢出去和别人玩,而且平时也没什么伙伴,偶尔和她一个妹妹玩,不到一会儿就要吵架。”妈妈说道。

  是这样,看来孩子缺少和同龄人交往的经历,生活在爸爸妈妈、爷爷奶奶的团团包围中,生活在自我狭小的天地里,这是她在学校和伙伴相处困难的重要原因。

  “她在家里和你们在一起脾气好吗?”

  “还好,我们一般都让着她。”奶奶说。

  是啊,一大家人就这一个小宝贝,自然是疼爱有加,孩子自然也不会受一点委屈,一旦离开这个家,面临的是同学,同学自然不如家人好说话,相处就自然出现了困难。“在学校,甜甜老是和同学闹矛盾,老是告状,总说别人欺负她,就算自己错了也从不承认。”我谈及了孩子在学校存在的问题。

  “嗯,这个问题她上从她上幼儿园起老师就在讲,我们也不知道怎么办。”妈妈很无奈。

  “她越是这样,班上的同学就越是觉得好玩,就越是喜欢逗她,这样下去,将影响到孩子的心理发展。现在都是独生子女,没什么玩伴,多带孩子走出家门,和同龄人交往,教育孩子在发生矛盾时学会宽容、让步,慢慢会改变的。”我们就孩子的教育问题和家长进行了交流,建议家长正确引导、让孩子多交友、在家不总以孩子为轴心、不迁就孩子。家长也表示了认同,愿意一试。


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