小学第二学期学校工作计划

指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指针，以市教育工作会议精神为指导，以教育局工作部署为依据，以全面实施素质教育为宗旨，进一步推进教育现代化：改善办学条件，全力化解学校发展的制约因素，让学校富有底气；更新教育观念，全力深化教育改革，让教育充满灵气；加强队伍建设，全力提升育人素养，正师德扬正气，长师能展才气；进一步推进管理最优化：坚持制度管理，提升管理质量；坚持文化管理，提升管理品位；坚持民主管理，提升管理效益。全体北小人将在科学发展观的统领下，紧紧围绕学校“十二五”发展规划，凝心聚力，竭忠尽智，恪尽职守，迎难而上，为成功创建江苏省义务教育现代化学校而努力奋斗！

工作目标

学校管理到位有品位   文化建设深入有突破

教师敬业爱岗能力强   教学研究深化质量高 

    学生活泼可爱发展优   创建准备有序成果丰

一、科学管理，保障工作品质。

我们将继续实行“文化第一、制度第二、校长第三”的管理策略，刚柔并济，以管理的精细化、管理的科学化、管理的最优化为追求，努力提升管理水平和品位，真正做到让管理走向精致，让管理激活动力，让管理化作效益。

1、坚持制度管理。

科学规范的管理制度是学校高效运营、和谐发展的有力保障。本学期，我们将根据学校发展的新变化，在原有规章制度的基础上，进一步制订、完善实施《宜兴市城北小学月考核奖励条例》、《宜兴市城北小学教育工作奖励条例》、《宜兴市城北小学贯彻“规范办学行为  推进素质教育”的实施细则》、《宜兴市城北小学“依法治校”实施方案》、《宜兴市城北小学教师规范细则》等多项新的规章制度，用规章制度严格约束、引导、修正教师的行为，最终变规章制度为职业自觉。

2、坚持文化管理。

精神文化，催生价值引领。一是注重文化传承。“任何一种成功都绝非偶然”，建校一百多年来，北小始终在宜兴教育界占据举足轻重的地位，一定有其必然的、内在的成功因子，这就是我们学校的精神和气质，这就是我们学校的遗传基因，这就是我们学校的根，只有找到它，依托它，传承它，弘扬它，我们的学校文化才是有根之木，有源之水，文脉相承才不是无稽之谈。本学期学校将约请部分离退休老领导、老教师和部分知名校友来校座谈、研讨，挖掘、提炼、传承北小的优良传统，在此基础上完善校史陈列室，全面展示学校的辉煌历程和成功经验。二是注重浸润熏染，本学期将利用“坚净”讲坛，开展“老教师说学校的创业史”、“骨干教师说自己的奋斗史”、“青年教师说自己的成长史”等活动，通过对北小光辉历史的了解以及优秀教师的引领，大力弘扬百年北小优秀的人文精神，使之成为全体北小人共同的价值追求，充分发挥学校文化导向、激励、规范的管理功能，营造“不好意思不这样做，不好意思那样做”的工作局面。

环境文化，凸显育人功能。一是加强校园环境文化建设。本学期将围绕精神文化建设主题，结合创建校园改造，周密谋划布局调整和环境文化建设方案，完善橱窗、板报等文化阵地建设，加强校园绿化、美化，真正做到“让每一面墙壁都说话”、“让每一株草木都含情”、“让每一个角落都传神”。二是加强班级文化建设。要组织开展班风、班徽、班级名片设计竞赛活动，不断培植班级精神，做到班班有亮点，班班创特色。力求使北小成为精致的、美丽的、充满文化气息、凸显育人功能的现代化学校。

3、坚持民主管理。进一步强化“集体的事商量着办”的民主管理意识，充分发挥党支部、工会、理事会协商监督的管理功能，推进学校管理民主化。

发挥工会职能。一是民主决策。学校的管理和发展与每一位教职工息息相关。唯有全体教职工的理解、赞同和支持，才可能形成上下共振、人和政通的局面。我们将坚持以人为本，努力提升决策民主化水平：学校的重大发展决策和管理举措坚持先民主审议后付诸实施；教师工作安排、评优晋级，坚持自下而上，充分尊重民意；我们还将定期召开教职工代表、组长、退教协会议，认真听取他们对学校工作的合理化意见和建议。二是民主监督。首先是坚持教代会制度，自觉接受全体教职工的评议、监督；其次是坚持校务公开制度。教师课职务安排、职称评定、入党评优、绩效工资发放、各类收费、建设招标、财务审计等全面公示，增强管理工作的透明度。

发挥理事会功能。定期召开由主管部门、社区代表、家长代表、知名人士、教职工代表组成的学校理事会，就学校发展和管理，组织开展研讨、协调、审议等活动，凝聚各方合力，整合教育资源，为学校发展献计献策，保驾护航。

二、专业锤炼，塑造优秀团队。

师德高尚、素质高强、技艺高超的优秀教师团队，是教育高质量、办学高品位的基础和保障。

1、敬业爱岗，树立师表形象。

（1）、抓实学习培训。要精心制订师德培训计划，采用个人自学、专家解读、专题培训等多种形式，继续组织教师认真学习《中国师德手册》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等内容。结合学习培训，开展学习心得交流、学习笔记展评等活动，真正做到组织到位，培训到位，管理到位，提高师德教育的有效性。

（2）、开展主题活动。本年度，我们将紧扣“办好义务教育现代化学校，争做爱岗敬业好教师”这一师德建设专题，重启“坚净”讲坛，开展“抵制有偿家教，争做师德标兵”、“与责任同在，与成功同行”、“寻找身边的感动”、“幸福在哪里”等一系列主题活动。大力挖掘身边的教育资源，大力宣讲身边的师德典型，以身边的人、身边的事来感动人、激励人、教育人。

2、学术引领，提升专业素养。

（1）读书滋养底气。将着力打造书香校园，努力让读书成为教师的第一挚爱，让书籍成为教师的第一挚友，将组织开展“与经典为伴”、“在阅读中成长”读书活动，努力让北小教师多一点书卷气，多一点书生气，并结合学习开展读书沙龙、读书征文等活动。通过阅读，让教师开拓视野，转变观念，感悟人生，丰厚底蕴；通过交流，让教师分享经验，碰撞思维，激活灵感，生成智慧。

（2）培训提高素养。不经历风雨，怎能见彩虹。北小教师不仅要有当个好教师的愿望，更要具备当个大教师的志向，视工作为幸福的源泉，不断强化责任感和使命感，自觉经受历练，获得成长，取得成功。

一是班子建设高水平。 “领导就是向导，喊破嗓子不如做出样子”：班子成员要成为学校之灵魂，教学之名流，师生之楷模，就必须树立正确的权力观、教育观和政绩观，增强自律意识、服务意识、奉献意识和进取意识，努力提升学习力、凝聚力、战斗力、感召力、创新力和决策力；班子成员要冲锋在前，吃苦在先，掌握工作安排的发言权；要带头“拜名师”，学技艺，掌握学科教学的领导权；要带头“搞研修”，学理论，做实验，写论文，掌握教科研工作示范权；要带头“做导师”，带徒弟，做讲座，作示范，掌握队伍建设指导权。班子成员要通过“拜名师”、“搞研修”、“做导师”等系列活动，切实提高自身的领导水平、教学水平和科研水平。

二是教师培养高起点。首先要引领广大教师自我加压，做好专业成长发展规划，以规划引领教师自我完善和自我成长。本学期，我们将制订新一轮的《宜兴市城北小学骨干教师专业成长三年发展规划》，为各级各类教师明确目标，指明方向。其次要引导教师勤于实践，通过实践催生智慧。本学期继续组织骨干教师开展“示范”、“拉练”、“会诊”系列活动，让他们经受磨炼，突破极限，形成风格，努力打造一批学科教学“权威”。还将定期组织同学科骨干教师开展“学术沙龙”活动，就课改实践、课题研究、问题解剖、对策研讨、特色创建等内容进行深度对话，思维撞击。要在青年教师中开展“磨一阵”、“送一程”、“赛一回”系列活动，切实提高青年教师驾驭教材、驾驭学生、驾驭课堂的能力。第三要引导教师勤于思考，让思考带来灵气。鼓励教师在实践中积累，在积累中反思，在反思中提升。

三、和谐德育，奠基幸福人生。

教育大计，德育为首，育人为先。我们要坚持以养成教育为落脚点，以主题活动为生长点，着力建设富有生长气息、人文气息、时代气息的生命德育、生活德育、生态德育，关注精神成长，提升生命质量，促进和谐发展，奠基幸福人生。

1、完善育人网络。一是健全德育管理网络。组织由校长室、教导处、大队部、年级组长、骨干班主任组成的学校德育工作领导小组，负责学校德育工作的组织与管理。二是加强德育队伍建设。创设“班主任论坛”、班主任qq群、“班主任工作室”，开展班主任读书活动、沙龙活动，举行班主任专题培训，不断提升班主任的育人水平和管理能力；实行配班教师制度，定岗明责，不断充实德育队伍力量，形成人人都是德育工作者的良好氛围；施行绩效工资背景下《宜兴市城北小学班主任考核条例》、《配班教师考核条例》，不断强化德育队伍管理。三是拓展育人网络，拓宽德育渠道。充分发挥家长委员会、家长学校的育人功能，定期举办学生家长会，帮助家长更新育人理念，优化育人方法；组建家长志愿辅导员队伍，利用家长的优势和专长，整合社会育人资源，拓宽德育渠道；构建由关工委、妇联、社区、退教协代表组成的“四帮一”工作小组，形成了“学校—家庭—社会”一体化全覆盖的育人网络。

2、夯实德育课程。“德育四课”，即晨会课、品德课、班队活动课、心理健康教育课，是德育教育的基本阵地。夯实德育课程是提高德育实效的基础和保障。一是加强德育课程管理。要加大德育课程实施情况的检查力度，定期举行“德育四课”专题调研，实行一人一节德育教研课制度，确保德育课程落到实处，提高实效。二是加强德育课程研究。着力优化“德育四课”的内容、形式的研究，将组织开展心理健康教育专题研讨、队活动观摩、晨会课展示等活动，同时在校园网上开辟视频专栏，供大家学习、交流、研讨，不断提升德育教育水平。

3、扎实养成教育。学生的行为规范是由内而外，学生道德品格的具体反映，也是由外而内，提升学生基础文明素养的重要途径和手段。因此养成教育需要我们精心着意，一着不让，狠抓落实。一是教育引导。各班要紧扣《宜兴市城北小学学生一日行为常规》，利用晨会、班队课开展形式多样、活泼生动的教育宣讲，使规范要求入脑入心。大队部要编制、张贴新颖美观、富有童趣的文明提示语，不断影响、规范学生的行为。二是训练内化。坚持一周一重点，细化要求，严格训练，促进内化，逐步到位。三是严格查评。学校将成立“护导老师指导岗”、“红领巾值勤岗”、“中队委监督岗”、“大队委查评岗”等督查组织，加大检查、指导、矫正的力度。四是反馈激励。充分利用升旗仪式、集体晨会等阵地，及时反馈查评情况，并通过“文明优胜中队评选”、“坚净卡”和“争先创优”六项常规评比活动等活动，每月表彰，挖掘典型，宣传典型，激励先进，鞭策提高，切实提高学生的基础文明素养。

4、丰富活动体验。要紧扣德育主题，开展丰富多彩、富有时代气息的主题活动。让学生通过亲身实践，获得真实的感受与体验，形成正确的认知，并转化为行为和素质。本学期将组织开展“好习惯伴我行”、“珍爱生命，幸福生活”、“继承先烈遗志，弘扬民族精神”、“聆听窗外的声音”等主题活动。

5、加强德育科研，努力提升学校德育品位。德育组要分析学校德育工作的现状，研究对策，确立德育研究的课题，尤其要组织力量加强“生命教育”课题研究，立足实际，开发资源，推进校本课程建设，实现德育教育主题化、校本化、从而提升学校德育品位。

四、高效教学，打造放心品牌。

教学是中心，质量是生命。我们要始终高举素质教育大旗，坚持“交规律、教方法；轻负担、高质量”的科学教学观，全力以赴，精益求精，提升教学质量，提升教学品位，打造放心品牌。

1、常规管理精细化。

一是严格法规管理，规范教学行为。严格按国家课程计划设置安排课程，并定期调研课程实施情况，确保“开齐、上足、教好”各类课程；继续实行调代课申报审批制度，确保做到专课专用，课课扎实。要模范执行上级作息、资料、作业、考试等相关负担管理的规定，制定完善《宜兴市城北小学“轻负担、高质量”工作要求》、《训练讲义管理条例》等规章制度，实行年级组统一作业、班主任统筹作业等举措，严格查评，有效控制学生课业负担。二是扎实“五认真”教学过程管理。要通过集体备课、教研活动、教学督查等促使“五认真”工作扎实到位。集体备课要充分发挥教研组集体智慧，要防止专家替代、骨干替代等现象，着重在学课标、学教材、学教参上下功夫，通过活动要努力让每位教师明确目标，把握重点，理清脉络；教研活动要围绕驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生展开研究，做到有现场、有专题、有课例、有研讨、有积累，追求扎实，追求创新，力争让每一堂课都成为精品；教学督查要把握动向，规范指导，坚持做到二周一调研，一月一考核。在此基础上，建立教师“五认真”工作档案，及时反馈，指导矫正，确保常规上规。

2、质量研究科学化。

本学期，我们要进一步充实完善《宜兴市城北小学提升教学质量行动纲领》，围绕《纲领》，一是确立科学的质量观。全体教师要不断强化质量立校意识，自觉追求全面发展的质量、科学真实的质量、自然生成的质量、低耗高效的质量。二是加强策略研究。首先是以变应变。深入学习课改方案和课程标准，全面了解教材编排和教学目标的变化，准确把握学科质量评价的改革方向，以新课程标准和新教材理念为依据，注重调整教学策略，主动适应质量评价的变化。其次是以不变应万变。坚持以优化课堂、优化训练、优化活动为抓手，着力完善细节，改善过程，解决问题，提高实效的实践研究，积极探寻“五严”背景下提高教学质量的新途径、新方法。三是加强质量监控。坚持一月一主题教学调研，召开专题例会，掌握动态，分析问题，研究对策，有效指导；坚持质量调研，定期举行小范围、样本化质量检测，以点带面，以小见大，准确把握学科质量态势。

3、教研活动日常化。

（1）组建研究网络。我们要组织多层次的教研组织，如以日常细节研究为主的教研组，以专题研究为主的学术团队，以课题攻关为主的课题组，营造人人在研究，时时在研究，处处在研究的浓郁氛围，形成层层把关、事事落实的研究局面，有效提高学校教科研水平和质量。

（2）、扎实教研过程。校本教研应是基于实践，提升效益和品位的草根化研究。教师只有在课堂教学实践中才能领悟教学真谛，才能生成实践智慧。因此，我们的校本教研始终要聚焦课堂，坚持“一人一节”教研课、“一组一节”示范课制度，或“一课多磨”，在反复中深入；或“同题异构”，在比较中感悟；或“专题系列”，在接力中清晰。本学期开学初，我们就要迎接市教育局教研室对我们在创建中的课堂教学调研，每一位教师都要认真准备，积极应对。本学期，我们还将举行一次市级语文阅读教学公开教学活动，这对加强我们的课堂教学研究将起到很大的促进作用。

(3)、提升教研效应。校本教研要“做事”——开展基于课堂的实践活动，更要明理——对每次活动作必要的提炼，于“特例”中看到“范式”，于“繁杂”中看到“清晰”，于“变化”中看到“规律”，于“表象”中看到“本质”……唯有如此，方能让每一位教师都能在活动中受益，方能放大校本教研的效应。

4、课题研究规范化。

一是严格课题管理。坚持实行课题负责、定期汇报、成果展示、资料归档四项校本课题管理制度，提高课题研究的规范化程度。各课题由课题组长负责，组建课题研究团队，制定课题研究方案，统筹研究活动；各课题组每学期都要举行公开展示活动，汇报研究进展，展示研究成果；建立课题档案，坚持一学期一次资料归档，注重资料的积累。二是扎实研究行动。首先是突出理念引导。在教科室的组织带领下，通过专家讲座、名师对话、专著赏析、学术交流等方式，用教改实验的前沿理论指导课题研究。其次是加强行为跟进。坚持“教科研一体化”策略，扎实开展行动研究、叙事研究、案例研究，让课题研究贴地前行。本学期，我们首先要围绕新立项的省“十二五”学会课题《深度学习观下课堂改革的行动研究》，做好开题工作，其次要继续抓好《教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究》的子课题《课堂教学内容的有效研究》、国家级德育课题生命教育和无锡市级科学学科课题的研究的深入推进，力争早出成果，出好成果。

5、学科活动多样化。学科活动是学科教学的延伸和拓展，是提升学生学科素养的有效途径。

（1）、深入推进书香、墨香校园建设。继续围绕“写好字，读好书”要求，大力推进书香、墨香校园建设。切实加强学生书写教育，在上学期的基础上，进一步提高学生写字的质量，定期展出，定期评段。大力加强学生阅读训练，创造一切阅读条件，组织学生开展读书活动，通过举办各种活动，激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，在上学期阅读校本教材内容编排好的基础上，本学期将着手审稿、定稿、付印。

（2）、扎实推进校园社团建设。校园社团是校园文化建设的重要组成部分，本学期在原有基础上，进一步加强对社团活动的管理，要求辅导认真，活动到位，学有成效，在“六一”校园文化艺术节期间，将举行社团活动成果展示活动。通过各种活动的层层推进，切实激发学生兴趣，张扬学生个性，发挥学生特长。语、数、英学科组学期初要订好学科活动计划，带领学生开展丰富多彩的学科活动，激发学生兴趣，提优补差，提升质量。

（3）、要强化“艺术、体育、科”亮点工程打造。首先加强艺术、体育教研组的建设，提高艺术、体育教师的工作责任心、荣誉感。主动捕捉赛事信息，努力培养辅导教师人才，壮大高水平辅导力量，精心组织，扎实训练，积极参加各级各类比赛，并力争出成绩出成果。

（4）、重振科技教育特色。科学组教师要充分发挥学校科学硬件的效能，挖掘资源，通过各种有效途径，激发学生学科学、用科学、爱科学的兴趣，重拾科技教育特色，学校将重点举办好科技节。本学期，将花大力气建成科技宫，为学校科技特色教育增加亮点和砝码。并在年内申报宜兴市AA级科技特色学校。

五、优质服务，提供坚实保障。

本着一切为教育服务，一切为师生服务的原则，后勤部门要恪尽职守，超前思考，主动工作，无私奉献，为学校教育教学的顺利开展提供强有力的保障。

1、安全工作，常抓不懈。

要始终牢固树立安全重于泰山的意识，健全安全工作网络，加强安全管理，扎实做好校园安全稳定工作。

（1）、强化校园安全。一是完善管理网络。健全和规范各项安全工作规章制度，修订完善应急预案，继续发挥“一把手”校长负责的安全巡查小组作用，定期检查校园安全工作。二是加大教育力度。后勤部门要与大队部紧密配合，开展安全教育，定期组织实战演练，切实增强学生的安全意识和防范能力。三是强化安保工作。要发挥专职保安的作用，严格实行来访登记制度、学生接送负责制度，杜绝闲杂人员和闲杂车辆进校。充分利用技防设施设备，实行24小时全程监控。对各类电器设备进行严格检测，对学生接送车辆进行彻底排查，加大整治、净化校园及周边环境的力度，杜绝各类安全隐患，确保安全工作不留死角。四是增强值饭班安全责任，杜绝一切伤害事故。力争年内成功创建为无锡市平安校园。

（2）、强化食品安全。学校后勤部门要抓细节，抓过程，严格把好饭菜、点心质量关，坚决禁止“三无”食品进入校园，防止病从口入，确保师生身体健康和生命安全。

2、提升技能，优化服务。

一是要进一步增强服务意识，改善服务态度，以服务教育、服务师生、服务学校为己任；要立足本职广泛开展“岗位练兵”活动，本学期要在同一班组、同一岗位上开展服务态度、服务技能、服务特色竞赛活动，以赛促练，不断提高后勤职工的专业技能和服务水平。二是进一步加强后勤管理，加强工作纪律、工作态度和工作绩效的考核和奖惩力度，努力形成有事努力干，无事想着干，杂事抢着干的良好工作局面，做到让教师安心，让学生舒心，让家长放心。

3、规范管理，开源节流。

一是严格财经管理。后勤部门要始终坚持财务公开制度，严格预算，精打细算，提高资金的使用率。严肃财经纪律，实行收支两条线运作，严控相关支出，做到手续齐全，票据详实，操作透明。严格执行收费政策，做到公开公正，收支清晰。

二是严格物品管理。学校物品严格执行政府采购制度，不列入政府采购项目的物品实行预算、定点、公示、合同管理的采购办法，根据实际需要，量入为出，合理采购。

三是严格控制支出。要通过制度建设和加强管理，大力压缩办公经费、纸张讲义、水电支出、维修费；教学资料、电教设备、图书资料、班级物品严格执行借还登记、保管使用制度，减少物品损耗；食堂要统筹安排，严格管理，实行统一菜单、统一采购、统一支付，尽可能杜绝浪费。

4、、周密部署，顺利推进校园改造。后勤组要结合实际，周密安排，细化校园改造推进方案，确保改造计划在秋季开学前顺利完成；要多方协调，加强管理，确保改造工程质量，争取创建硬件基本合格。

六、精心帮扶，提高共建水平。

元上小学是我们学校的教育共同体，沛县青墩寺小学也是我们的帮扶结对学校。在前期共建取得实质成果的基础上，我们要继续真心帮助，真心付出。

1、进一步丰富共建内容。要确立共建目标，明确共建要求，，落实共建措施，实现互促共赢、共同提高。强化“互动”过程，紧密双方联系，加强交流合作，拓展合作广度。深化“帮扶”实践，在办学条件、师资培训、学校管理等方面帮扶基础上，积极帮助学校发挥自身优势，做实校园文化，彰显办学特色，提升办学质量和品位。

2、进一步突出共建重点。一是继续突出管理制度建设。带领两所小学深入贯彻中小学管理规范，严格执行“五严”规定，积极创新学校管理制度，努力促进学校管理规范化、科学化。二是继续突出骨干教师培养。本学期，我们要通过经常化的送教到校活动，开展有效教学课堂研究，通过师徒结对、轮岗培训等方式加强共同体学校教师业务培训，切实提高他们的育人素养。三是突出优化教学，提升质量。要通过送教观摩，议课点评、专题讲座，促进共同体学校教师体验感悟，引领他们自觉转变教育观念，提升教育理念；要通过联合集体备课、教研活动，加强业务指导，提升实践水平，促进共同体学校教师教育方式的转变；要通过专题调研、分析例会，强化研究意识，帮助共同体学校教师发现问题，研究对策，调整举措，改善过程，提高质量。