现代教育技术工作计划2

　　我校于2007年全面启动实施教育现代化工程。我校把迎接知识经济的挑战，提高我校师生的教育现代化观念和素养，以信息化带动现代化，促进教育的跨越式发展作为里耶经济建设服务作为我校推进教育现代化的总体思路。几年来，在上级领导的关心指导下，在社会各界的大力支持下，在全体师生员工的共同努力下，我校教育现代化工作逐步取得成绩，然而，面对教育信息化技术的飞速发展，学校领导进行思想上的发动，组织教师学习有关文件和文章，提高教师对数字校园和教育信息化的认识，并对教育技术的开展作了统一布置。制定相信地工作计划，从设施设备上作了大的布局规划。明确了2011年为我校近一步推进教育现代化工程的起点。具体安排如下：

　　1、思想发动阶段

　　利用教师大会、业务学习和教研活动进行广泛宣传。

　　2、物质准备阶段

　　①、高起点高标准的试验楼。

　　②、另建立了一只功能齐全的多媒体教室。

　　③、建设美术专用教室、音乐专用教室、舞蹈教室等教室。

　　④、建设教师办公系统。校长室、办公室、教务处、会计室配备计算机，为教育教学进行微机管理创造条件。教师办公系统配工作计算机，为教师教育教学、课件制作服务。并且联成局域网，安装网络管理软件。

　　⑤、学校为每个教师配备笔记本电脑，已经列入采购计划。

　　⑥、改造校园局域网，实施班班通工程。

　　并相应添置教学必需的收录机和其它附属设备，添置理、化、生、地实验仪器及必要设备。为教育现代化工程做好物质上的准备。

　　3、构建模式阶段

　　通过一定的途径和一定的方式，进行取经学习，取长补短，结合我校具体情况，设计我校教育现代化模式。

　　二、实施阶段

　　1、培训工作

　　⑴为实现远期目标，必须从现在开始进行逐步实施。措施的落实，计划的完成，都需要有一支高素质的“数字化”师资队伍。本年度的目标为近期目标，本学期主要以培训工作为主。培训分两个阶段进行：

　　①初级培训：培训对象为全校所有电脑使用能力较差的教师，并实行分期培训，本学期培训一期。下学期继续开一期培训班。

　　②高级培训：对各教研组和处室电脑应用能力较强者实施培训，并从中确定各教研组和处室将来所建网站的建设者和维护人。

　　⑵培训师资：主要由学校信息组教师承担培训工作。

　　⑶教材：由信息组组织人力根据我校教师的现有水平，编制通俗易懂、实用性（可操作性）强的讲义，分发到每位学员手中。

　　⑷培训时间：以业余时间为主，初级培训和高级培训分步进行实施，时间安排以下学期开学后的一段时间为主。

　　⑸培训内容：

　　①信息的检索与下载；

　　②校园数字化教学平台的建立，校园网站的构建等；

　　③网络安全知识；

　　④网站的建设和维护。

　　2、网站建设

　　学校将结合高级培训，逐步建立和完善学校网站和各教研组及处室网站，各部门网站的建设既遵循一定原则，同时又鼓励各部门结合自身的特点（如学科特点、部门工作特点）百花齐放。各组、处室、部门要利用业余时间研究所建网站的内容、桌面设计等，以五年规划为契机，抓紧建设，逐步完善和充实内容，逐步到位，争取利用一年左右的时间，逐步建成完善的校园网络，构建我校数字化平台的载体，并逐步向各方面全面开放，使我校的数字化建设迈上一个新的台阶。

　　3、资源建设

　　教学资源库是一个动态建设过程。为满足教学需求，我们准备通过购置、网上下载与自制相结合的方法不断丰富图书和音像资料，购置了相当数量的现代技术教育软件，加大素材库建设的力度。同时积极开发多媒体课件，加快建立教育教学资源库，不断完善教学、科研管理的信息服务功能。在实验过程中，我们重视积件的开发，使多媒体课件真正具有灵活性、实效性、可操作性、共享性。目前。我校资源库中各类电子教材、音像资料、多媒体教学资料，以及各类素材资源累计近百件。

　　同时我们加大了管理力度。充分发挥学校现有现代技术教育设备在教育教学中的作用，杜绝闲置现象，使学校教育资源不损坏、不散失、不浪费。

　　4、开展科研

　　教育科研是一项具有前瞻性和先导性的工作，是提高教育水平出科研成果的有效方法。

　　1、通过课题的研究，为学生学习创设良好的课堂教学环境，帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，让学生学会收集与处理信息，最终培养和提高学生创造思维能力。

　　2、通过理论研究和实践探索，运用现代教育技术，改变传统的数学课堂教学模式，摆正教师、教材、学生、媒体的位置，优化四者之间的关系。同时构建培养和提高学生创造思维能力的操作模式，探索出运用现代教育技术培养学生的创造性思维能力的五段式课堂教学模式：引发动机→大胆猜测→自由联想→综合归纳→应用扩展。改革并完善评价体系，让教育信息化让教师得到好处，让全体学生得到提高。

　　3、通过课题的开展和研究，有效地促进了学生学习观念的转变，转变了教师的教学行为，提高了课堂教学水平，实验教师的科研素质也得到了提高，教育和教学质量也同步提高。

　　三、发展阶段

　　为了适应形势发展的需要，还要不断完善和发展。

　　1、班级转化为多媒体多功能教室。配置数码投影机、大屏幕、实物展示台、多媒体电脑及全套音响配套设备。

　　2、不断完善电教教材资料库。

　　3、完善教师电子办公系统。