《北伐战争》教学反思

　　《北伐战争》这节课是人教新课标版八年级历史第三单元的内容。

　　这节课的教学目标是：了解黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；掌握北伐战争的对象，共产党在北伐战争中的重要作用。教学重点是：北伐战争的胜利进军。针对本课的重难点，我采用创设历史情境、小组讨论和地理拼图等教学方法来使学生掌握和理解。

　　本节课结束后，我把预设和实效性进行对比，发现既有成功之处也有不足之处。

　　首先，本课的线索多而杂乱，因此在教学过程中，我以国民大革命为线索，将教材分为三个部分：准备篇、高潮篇、结局篇。这样一来，线索明了清晰，而且便于让学生理解北伐战争和国民大革命之间的关系。

　　其次，为突破教学难点，我通过展示材料让学生讨论分析，虽讨论气氛一般，但学生基本能够根据材料分析出北伐胜利进军的原因，效果还可以。

　　再如对国民革命失败的理解及其原因学生也难理解，而书中也没有一点材料，教学设计中我在教学国共合作时有意识地设置了一个问题“国民革命的任务是什么？”为学生理解“为什么说北伐胜利了而国民革命却失败了？”提前铺垫，效果较好。

　　但本课教学中也出现了一些问题。如我设置的第一个问题“国民革命的任务是什么？” 学三是生没答上来，一是学生刚上课有些紧张，不敢大胆回答；二是在设计上讲北伐战争时，虽然精心准备了拼图，但并没有达到预期的效果，课堂气氛还不够浓厚、不够活跃。由于时间紧张，“国民革命失败原因”没有进行充分讨论，而是由教师采取启发式引导，虽然学生理解了，但是印象可能不够深刻。

　　总之，经过这次公开课，我的收获颇深。今后，我将在教学中不断完善自己，不断提高教学能力，让学生更加喜欢历史课堂。