读《给教师的五把钥匙》有感

　　在本书的《自序·做更好的自己》中，作者根据自己的成长经历，给大家推荐了五把钥匙：拔高一层看教育、千方百计提升自己、有一颗学生的心、遵循学习的规律、保持积极的心态。这些话题贴近教师实际，容易引发共鸣。

　　我认为，“有一颗学生的心”所指的正是教师的儿童立场，儿童立场是教育的首要立场。“情境教育”的创始人李吉林老师称自己为“长大的儿童”，她说，“儿童的眼睛，儿童的情感，儿童的心理构筑了我的内心世界”。教师坚守儿童立场，才能站在儿童的角度来认识教育、反思教育，使教育更好地为学生的健康成长服务。认真研究学生，了解学生的学习需求，找到基于学生文化背景而又符合教育教学规律的施教策略，这样的教育才是“润物细无声”的教育。

　　“拔高一层看教育”和“遵循学习的规律”两者有相通之处。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当我们不时为教育问题而感到困惑时，应该站在更高的地方来看教育：既要放眼向前看，了解把握教育改革的新动向，发展的新思路，进一步明确自己前行的方向，坚定前行的步伐；又要遵循教育规律和学生身心发展的规律来施教，使教育真正基于学生的需求而唤醒其内在的发展意愿、发展动力，促进其自主发展。

　　作者在《教师应具备的几个观念》中强调：关系第一，知识第二。学习是学生自己的事情，良好的情绪状态、对课程的兴趣以及和老师、同学之间建立的信任关系，这些都是学习能够发生的基础。《再说关系第一》中又强调了亲子关系、师生关系要保持平衡状态。从事物相互之间的关系来辩证性地思考教育的问题，正是遵循教育规律和学生身心发展规律的具体体现。

　　“千方百计提升自己”和“保持积极的心态”则是对教师自身素养提出的要求。教师要想成为学生喜欢的好老师，需要在教育教学岗位上持续不断地修炼。德国诗人赫尔曼？？黑塞曾说，世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄变成你自己。我们的一生，很大程度上是被书本所塑造。

　　据调查统计显示，学生都喜欢阳光积极的老师，喜欢幽默风趣的老师。教师的积极心态将直接影响学生学习的成效，影响其情感态度价值观的形成。践行终身学习理念是小学教师专业化的基本理念之一，教师肩负的责任感和使命感要求他们不断学习，提升自己的专业能力，因为教育要为未来社会培养合格的建设者和接班人。

　　坚守教育立场，遵循教育规律，提升自身素质，这5把钥匙共同的指向就是有关教师学习的话题。在这方面，常生龙老师为大家树立了榜样，他坚持每周精读一本书，写出3000字以上的书评，被《中国教育报》评选为“2012年度推动读书十大人物”。不读是不可能的。“那就是我生活的一部分，太忙了不读？这个连想都没想过。”

　　教师自己不阅读，如何能教会学生读书？做一名热爱阅读、善于研究的教师吧，无论多忙，都要将阅读进行到