班主任工作案例：用爱架起家校的桥梁

　　秋风送爽，又是一个新学期的开始，又迎来了一批新鲜稚嫩的脸庞。

　　孩子们个个活泼热情，展现着只属于他们那蓬勃向上的朝气。为了尽快适应这群孩子们，更加全面了解每个独特的孩子，我便果断进行了家访行动。

　　家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次全新深入了解孩子的机会，是一个让孩子进步的机会，甚至会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

　　通过必要的家访体验，我深知家访在学校教育和家庭教育中有着举足轻重的地位。作为班主任，更有责任和义务全面走进孩子家庭，深入理解每个孩子，架起家校的桥梁。

　　家访体验让我感受颇深：

　　在家访的过程中，我问到了家长对孩子的教育，在管理孩子上，大多数家长都希望对孩子严加管教，也有部分家长希望教师对孩子的管教采取民主作风。这些差别的不同都来自于每个孩子不同的家庭情况。

　　小峰的家长告诉我，他的孩子性格活泼，在现阶段处于非常好动的状态，上课喜欢开小差，回答问题天马行空，常常会答非所问，家长希望老师可以对他的孩子多一份耐心和理解，作为家长，也会在家好好配合老师，一起努力帮助孩子健康成长。家长给了老师一份信任，作为班主任的我听了之后，不仅更加深入了解了这个孩子，也从此会有针对性地关注孩子的薄弱点，并且帮助孩子克服不足。

　　怡怡是我们班一个非常文静的女生，字迹清秀，常常能优秀地完成自己的作业，平常有良好的阅读习惯。经过跟她的家长的谈话，我才明白孩子为什么会有这样良好的学习习惯。不得不承认她是很踏实的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。她每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后常常会按照妈妈的要求，看课外书一小时。他的妈妈给他买了各种各样的课外书：教辅材料、阅读以及与写作有关的书。在时间的分配上，她的妈妈也会按照实际情况做不同的调整，孩子自己也沉浸在这样的爱看书、爱学习新知识的氛围中，因此也能不断地提高自己。由此可见，家长对于孩子的学习很用心的话，孩子的学习也会有不错的发展。

　　通过这次家访，不仅拉近了我与家长之间的距离，也拉近了和孩子的距离。在与孩子和家长轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的想法、做法，家里、班里的一些事情统统都讲给我们听，平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。有意义的家访，让我知道孩子的想法，也使我更全面地了解了孩子的学习和思想情况，也知道自己在哪些方面需要改进，为今后的教育打下了基础。

　　我想，只要对孩子多一些爱与宽容，多一些理解和鼓励，只要真诚地和孩子、家长沟通，一切从为孩子着想的角度出发，就一定能和家长合作好，共同教育好孩子。