来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net 一、指导思想
按照2015年暑期海门市教育工作会议的总体要求，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话、十八大三中、四中全会及省、市教育工作会议精神，围绕海门教育“完善体系、转型发展”的主基调，坚持以“创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校”为办学目标，继续以“学生成长， 教师发展”为中心工作，以“确保校园安全稳定，完成创建星级高中，提高教育教学质量”为主要任务，着眼学校未来，完善学校制度，深化教育改革，创新育人模式，突出平台聚力，全力项目攻坚，加强三风建设，优化后勤保障，强化民主管理，努力承担新时期学校教育的 历史使命。
二、总体目标
1.积极申报、筹备创建星级高中，确保江苏省星级高中成功创建。
2.构建高效的学校后勤服务体系，完善信息化背景下的校园管理制度，确保学校平安稳定。
3.依法办学，依章施教，构建科学多元的课程体系，深化课堂改革，因材施教、丰富方式，确保教育教学质量持续稳定发展。
4.强化干部作风和师德师风建设，优化考核评价体系，建设师德高尚、作风硬朗、能力全面的教职工队伍。
5.在学校核心价值文化引领下，构建独具特色的校园文化，促进学校内涵发展。
三、具体措施
（一）确保实现华丽转身，完成星级创建工作
2015年是全市全面深化教育领域综合改革，实现教育治理体系和治理能力现代化的转型年，也是决战决胜“十二五”的收官之年。必须按照市局的要求，牢固树立规划先行理念，强化前瞻意识，客观分析学校发展现状，准确把握未来五年学校发展趋势，科学判断学校发展的突破点，提出今后五年发展的指导思想、主要目的、任务和保障措施等，统筹谋划好学校教育发展蓝图。
为促进学校健康、可持续发展，把我校建设成为现代化、高质量、有特色精品的名校，本学期，要把创星工作作为学校发展的重大事件来抓。按照“以创建促提升、以创建促创新、以创建促发展”的思路，争取在2015年9月份申报创建星级高中，10月份迎接验收。要根据南通市及海门市教育局要求和部署，积极落实星级高中的评估细则要求，加快创星工作的步伐。要求全校教职工要根据星级学校创建标准，积极配合创星工作；每个部门要根据任务分工，高质量、高标准地按时落实各项工作，争取在2015年下半年通过考评组验收，完成创星晋级工作，实现学校发展道路上具有重大意义的华丽转身，成功晋级。
（二）构建多元德育课程，实现优质素质教育
以立德树人为根本，以培养学生全面发展和个性成长为目标，进一步优化全员育人网络，优化德育课程结构。
1.健全完善德育网络
积极开创学校、家庭、社会三方结合育人新路径，通过班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对“留守学生”、“问题学生”的管理。开展经常性家访活动，定期召开部分家长座谈会或家长委员会会议，充分发挥家长委员会的作用；借助家校通平台、家长QQ群、微信群，让家长与学校密切联系，形成家庭和学校教育的无缝对接；加强校外阵地建设，请相关辅导员来校作讲座。让家校教育形成合力，构建学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络体系。
2.丰富德育课程体系
优化德育课程结构，实行德育课程校本化、主题 班会系列化，通过举行一些德育主题体验活动，积极构建主题德育课程体系。关注学生精神成长，重视心理健康教育，将积极的情感态度和正确的价值观融入课程教学全过程，把社会主义核心价值观和八礼四仪落小落实落细。重视传统文化的传承，国家重大传统节日要有活动方案和系列活动安排，围绕习惯养成、文明礼仪、理想信仰、责任担当、励志笃学、生命教育、安全教育、法制教育等八大主题安排系列化主题班会，每月一个大主题，每周一个小主题，充分开好主题班会课。德育活动要突出校本特色，加强对学生发展核心素养研究，把强健体魄、社会责任感、创新精神和实践能力作为人才培养的核心目标，推动教育观由“成才”向“成人”转变，促使人才培养从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”，为学生提供多元自主成长空间。对学生评价应由单一评价变为综合评价不仅关注学生的学业水平，还要关注品德发展、身心健康和兴趣特长等，不断实践创新富有特色的评价方式，实行绿色评价，形成科学的多元评价体系。建立和完善学生成长档案，全面实施过程性评价，督促学生养成良好的行为习惯，为美好人生奠基。
3.提高社团活动质量
以社团活动为载体，促进学校素质教育的深入开展，构建丰富多彩的校园社团文化，关注学生才情的培养，发挥学生潜能，促进学生全面发展。加快学校社团俱乐部建设，把社团活动课程化，积极推进体艺科劳1+X项目，继续开展艺体的“选课走班制”，深入开展阳光 体育运动，在原有俱乐部的基础上再增添足球俱乐部。社团活动实行项目化运作，如以学科活动为主体的“今语”文学社团课程、 语文主题阅读课程和 英语的课外阅读课程；以基础拓展为主体的学科竞赛兴趣小组；以个性特长为主体的艺体课程等社团活动。通过一系列的社团活动，激发学生的潜能和活力，提高学生各方面的素质和能力，从而培养全面而具个性发展的学生。
4.继承创新德育特色
德育是一切教育的基石，立德树人是教育的基本目标。要始终坚持育人为本、德育为先的教育理念，继承原有的德育特色，不断创新德育的新举措，使我校德育工作真正特起来。
（1）深入实施“全员育人导师制”
上年度我校已筹备创建并正常运转了德育工作室，本学期，要继续以“普高学生成长导师制构建”课题研究为抓手，进一步细化育人导师制度，正常开展德育工作室活动，深入推动学生导师制工作。导师制要求教师通过家访或请家长到校沟通以及与班主任、各学科老师座谈等形式了解学生情况，每周至少与学生谈心一次，及时了解学生思想、行为动态，跟踪指导，帮助解决一些实际问题。每位导师要针对不同学生实施个性化的人文关怀，比如在物质上帮扶、在思想上引导、心理上疏导、学业上辅导、生活上指导等根据不同情况进行个性化的帮助，帮助学生更好的规划高中生活，促进学生健康成长。
（2）深入开展习惯养成教育
注重习惯养成教育，促进规范行为管理。通过主题月等活动将学生行为规范养成教育、文明礼仪教育融入到学生日常生活之中，突出从细节中养成好习惯，使习惯养成教育与学校常规管理、主题活动等融为一体，从而更好地培养学生良好的养成教育习惯，形成良好的班风、学风、校风。通过文明习惯养成教育活动，让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，使其自觉养成良好的习惯。抓好学校的各项常规，创建优良校风。继续坚持文明班级、文明宿舍的评比制、常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。切实做好综合素质评定工作，重视对学生的日常评定过程，切实根据学生发展的实际，规范操作，构建绿色评价体系，促进学生自由成长，使我校学生综合素质评定工作在健康良性轨道上发展。
（3）细致落实帮扶关爱制度
规范落实帮扶制度，细致关爱身心健康。本学期将进一步优化《海门市冠今中学结对帮扶工作方案》，加强政府助学金评审和管理制度建设，规范做好助困费用考核发放工作和教师党员与贫困生的帮扶工作，结合导师制关注好“六类学生”，特别关注学生的“精神贫困”现象，及时做好对问题学生的心理疏导工作。学校导护安全工作要做到更加精细，达到无缝交接，以更好地给予学生细致入微的关爱。
（三）聚焦课堂模式改革，提高课堂教学质量
以教学为中心，以素质教育为核心，围绕“常规要抓好、细节要从严、过程要求实”的思路，立足课堂教学主阵地，打造适合我校学生的优效课堂，进一步深化发展具有冠中特色的教学模式。
1.加强教学常规管理
教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备课、上课、作业批改、考试、辅导、听课、研究”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。进一步完善《冠今中学教学常规管理实施方案》，做到有章可循，规范管理教师的教学常规。期初，组织各年级教师分别学习《冠今中学教学常规十大攻坚项目》，我们要不断强化各年级的例会效果，肯定成绩，指出问题，提出改进措施；强化听课、评课；强化课堂巡查。
2.改革课堂提升质量
加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，请骨干教师上“公开课”、“示范课”，以点带面，共同提高。要精心打造适合冠中生源的高效课堂，组织教师认真学习《冠今中学课堂改革实施方案》，进一步领悟冠中高效课堂的精髓，“先学后教，以学定教。”“限时讲授，合作学习，踊跃展示。”“以问题设计为起点，以自主学习为基础，以探究体验为核心，以展示交流为途径。”使我校的课堂生态有明显变化。建构具有我校特色、学科特点、典型课例支撑的教学模式或教学流程，课堂教学实现效果与效率最大化。使教师的新课程教学理念进一步深化，教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力进一步提高。使学生自主、合作、探究的学习意识与习惯全面加强，在敢于提出问题，勇于展示，大胆表达等方面有明显改变，发展全面协调，学习成绩稳步提高。
3.加强学习方法指导
本学期，学校将外请专家对教师与学生作关于“学法研究”的系列讲座。通过培训让教师在课堂教学中要有针对性地对学生进行学习习惯的培养和学习方法的指导，教师帮助学生研究掌握适合自己的学习方法，进一步提高学习效率。
4.严格教学质量监控
增强全体教师的质量意识，形成全面的质量观，实施分层次教学，重视常态下的学科质量调研。全面落实听课制度，运用好预约听课、随堂听课、行政抽课等机制，管理人员每周听课不少于3节，语数外教师每周3节，选科教师每周2节，新教师听1课上1课，听课情况在行政会议上通报点评。开展多样座谈会，定期进行学情教情的调查与分析，做好教学工作的反馈、调控与总结，根据学情教情不断调整和修正教学和管理策略。
5.完善学校教学资源库
新形势新背景下，学校教学资源库的不断完善成了学校提升教学质量的关键因素。教务处要在期初对各备课组提出明确的要求，把资料库的整理与完善纳入绩效考核。教务处各备课组电子资料的整理每月检查一次，期末评出等地进行奖惩。
6.强化教学研讨活动
为进一步提升教学质量，提高教师业务水平，本学期将进一步规范落实校内教研活动，每个学科定时间、定地点、定人选，进行教研组听课评课活动，建立听课评课的长效机制。进一步加强学科组建设，全力打造品牌学科，争取打造2-3个在全市有一定影响力的学科。立足本校实际，立足课堂，面向全体，夯实基础，真正做到向课堂要质量，向教师要质量，向每一堂课要质量。
7.严格执行课程计划
进一步规范办学行为，严格执行课程计划和作息时间制度，开足开齐所有规定的科目和课时，开设在学科基础上的校本课程体系。如以学科活动为主体的“今语”文学社团课程、语文主题阅读课程和英语的课外阅读课程，以基础拓展为主体的学科竞赛兴趣小组，以个性特长为主体的艺体俱乐部等。全面实施《中学生体质健康标准》，大力开展阳光体育活动，每天确保学生有1小时的体育活动时间，确保每周有两节体育课两节活动课，今年我校将大力推进高一年级体育教学改革，实施模块教学，进一步调动学生体育学习的积极性，使每一位学生都能熟练掌握一项运动技能。全面开设艺术课程，让每一位学生初步学会品味经典 音乐与名画的方法，让每一位学生都会放声歌唱，感受生活的美好。
8.注重科研兴校
本学期将加强学校教科研工作，把教育科研工作和课堂教学结合起来。健全教科研制度和队伍，抓好以青年教师为主体的科研队伍，形成科研骨干力量，充分发挥在教科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。做好校本培训，继续通过专家引领、读书沙龙、对话座谈、征文等活动，着力提升师资队伍的整体素质，做好“学习型组织”的建设。继续推行教师的共读制度，每月齐读一本书，倡导读书共同体成员和学校行政领导带头读书；开展教师读书交流活动，组织教师积极参加各类征文活动，促使教师不断学习，在学习中提高长进。鼓励教师不断反思自己的教学行为，以研究者的眼光发现教育教学活动新动向、新问题，在实践中反思、在行动中研究。学校的五个课题本学期都力争有序地完成结题工作。加强“教与学”校本研究，正常出刊《时事杂评》、《今语》等校级期刊。教科室要办好校刊《同声》，每月正常出刊，使之成为教师交流学习的平台。
（四）提升教师职能素养，强化教师队伍建设
教师队伍的素质决定教育的质量。新的学期，我们要让每一位教师都更加强大，每位教师都要着力提升思想素质（正确的政治方向、崇高的职业理想、优良的职业道德）、文化素质（坚实的理论基础、广博的知识阅历、高度的专业水平）和身心素质（健康充沛的体魄精力、良好的心理素质、高尚的审美情趣）；我们每位教师要着力提升教育能力（树立正确的育人观念，掌握科学的育人方法）、教学能力（课堂教学和课余辅导能力、高效优质教学和教科研能力）。
1.加强师德建设，提升教师素质
深入开展师德师风建设活动，进一步强调爱与责任是师德之魂。全体教师要进一步树立服务意识、责任意识、诚信意识、合作意识和个性发展意识、团队意识；要为学生把好人生“总开关”，要以高尚的道德情操为学生成长树立标杆，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以道德情操和敬业精神感染学生、教 化学生；要以扎实学识为学生提供鲜活滋养，不断研究教育教学规律，不断提升能力和质量；要以仁爱之心关爱学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
2.多形式加强教师培训，提升教师专业水平
我们建立校本培训的长效机制，拓展开展校本培训的多种形式，主要为集中培训、网络学习、读书活动、教师论坛、现场教学研讨、名师带教、专题讲座等；把团队精神作为教师专业发展的体现，扎实打造年级组、教研组、班主任团队等校本教研品牌，通过目标管理、榜样激励、专业阅读、专题研修等路径，加速专业成长；完善个人专业成长档案，建立专业成长档案诊断、反馈机制，把个人学期专业成长目标张贴在办公桌上时时激励自己；以“冠今中学第四届质量推进月”为契机，为教师尤其是青年教师搭建平台，进一步提升教师的教育教学能力；以“青蓝工程”“青年教师导师制”为载体，为青年教师量身定制“成长清单”，力争在青年教师快速成长上取得突破；鼓励教师在职考研，提升学历，不断学习，不断提升自己的专业水平；通过各种培训活动的开展，促进教师队伍建设的科学性、规范性、体系性，教师发展的梯次化、专业化、主动化。
3.加强教学研究，打造学习型研究型团队
教育科研活动为学校内涵发展提供支撑点。各教研组制订教研活动计划，明确规定学习与研讨的时间、内容和次数，保证相互学习的开展；集体备课活动力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、课堂教学行为研讨、合作探究等；自本学期起，要求每位教师每学期至少原创一篇论文，教科室将进一步加强教师论文撰写的管理与考核，与绩效挂钩；初步开始对我校教师论文进行汇编和评选，学校定期出版刊物、论文集、随笔集、读书笔记、精品课程等，促进研究成果的固化、汇集和推广，建立完善的教科研档案。为进一步打造学习型研究型团队打下基础。
（五）依法规范民主治校，完善教育治理体系
以完善《学校办学章程》为抓手，根据《冠今中学学校办学主张》，大力推进学校管理的规范化、民主化、法治化，确保各项常规工作秩序井然，学校平安、稳定、和谐发展。
1.狠抓党风廉政
要深刻领会习总书记提出的“全面从严治党”方略，坚持党要管党、从严治党，加强学校党组织的建设，努力构建体制顺畅、定位清晰、运转有序、坚强有力的学校党建工作新格局。深入开展“三严三实”教育活动，促使教育系统党员干部不断增强党性，坚定理想信念，在思想上划出红线，在行动上明确界限，在道德上坚守底线，努力建设一支讲政治、守规矩、敢担责的党员干部队伍。坚守责任担当，强化责任追究，全面推进惩治和预防腐败体系建设，落实“三重一大制度”，加强对人事、招生、工程建设、物资采购等重点部位的监控。落实中央“八项规定”和省市委“十项规定”，针对“四风”突出问题持续发力，积极开展自查自纠，持续深入抓好整改落实。
2.依法规范治教
严格执行国家的教育法规政策、各级教育行政部门的规章制度，使每项权力都置于制度的约束之下。落实教育部等五部门《关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》以及省教育厅及市相关通知要求，用法规制度来抵制违规招生、收费、教辅资料征订和在职教师从事有偿家教等问题。不断完善学校的治理体系，建立合法合规的学校章程及配套制度，使学校的管理有依据，师生的行为有标准，努力让法治精神成为一种习惯和常态。
3.强化工会职能
进一步强化工会建设，落实工会职能，建立和健全教代会提案制度，从提案的征集、汇总、落实，做到规范有序。本学期将通过教代会进一步讨论完善规范《冠今中学教职工奖励性绩效工资发放方案》、《冠今中学教职工特殊津贴发放方案》、《冠今中学工会经费使用规定》，充分发挥工会成员的主人翁意识。配合学校支部、行政，提高教职工的政治素质和业务素质，推动和促进学校的进一步发展，充分发挥工会组织的桥梁、纽带作用，切实关注师生需求、回应师生关切、维护师生利益。工会将“提高教师幸福指数”作为本学期工作的指导思想，关心教师生活，尽量创造团结、和谐的人际关系，关心青年教师的成长，维护教职工的权益。组织丰富多彩、健康向上的文体活动，使教师身心得到放松。通过开展“我运动我健康我快乐”为主题的系列运动，通过组织教师定期体检，使教师远离疾病，拥有健康的体魄，投身于学校的教育教学工作。
（六）增强教育保障效能，优化后勤服务体系
坚持服务至上理念，强调党政干部、后勤部门各类管理人员、工勤人员要在管理中服务，在服务中管理，把促进学校全面发展作为自己的职责，积极全面提升服务水平和服务效能，做好学校教育教学不断发展的护航舰。
如何应对“互联网+”时代背景下对教育变革的新挑战，寻找新常态下学校教育新的生长点，是当今教育必须面对的一个新话题。我们必须加强教育装备基础建设，加快信息技术项目化实施进程，实现数字化校园管理。高度关注对“互联网+教育”的研究，探索信息化手段与课程教学深度融合额有效途径。组织开展新技术、新媒体在课堂教学中的有效应用和信息技术创新应用为主题的各类研讨活动，促进师生信息化素养和应用能力进一步提升，为高效课堂建设、高效学习活动提供技术和方法支持。
同时充分发挥学校现代信息技术优势，推进网络环境下的管理改革，包括行政管理、教务管理、学籍管理、学分管理、图书流通管理、财务管理等，都采用计算机和局域网进行管理。校园网建有信息交流平台，在学校管理中心、学校、各处室部门之间接收和上传各类文件，传送各类数据统计资料，发布各类教育教学管理信息。
2.加强安全综合治理
校园安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定。要进一步完善学校安全责任、监管和保障体系，落实党政同责、一岗双责、齐抓共管的安全工作要求，推进“三防”建设、校园食品、校园周边环境治理等安全管理，完善安全隐患排查机制和安全应急机制。以推广今年新教育年会主题“新生命教育”为抓手，加大生命安全教育力度，做到安全知识进课堂、安全演练常态化、安全技能固本领。
3.完善校务公开制度
深化学校监督委员会、家长委员会等民主参与和监督载体建设，坚持实行校务公开制度，通过在校园或校园网设立校务公开栏，及时将学校有关工作信息，例如发展规划、工作计划、改革措施、人事任免、评聘晋升、师生表彰、基建改造招标、经费预决算及财务收支等重大事项向师生或社会公开，接受监督。完善行政办公会议事制度，学校的重大事项集体讨论决策，形成集体议事、民主决策、科学管理的运行机制。通过“校长信箱”，加强与师生的联络，接受监督，从而不断提高办学治校的法制化、民主化和科学化水平。
4.优化后勤服务效能
加强后勤工作管理，促进学校后勤工作规范化、制度化和科学化。深入研究劳务派遣制度下的后勤管理模式，实施“食堂星级管理制度”，建立健全监督和激励机制，加强后勤工作人员的培训，定期组织思想、业务学习，使后勤工作人员爱岗敬业、业务过硬、遵纪守法。
站在新学年的起跑线上，面临教育转型发展的新挑战，我们要提高认识高度，清晰发展思路，创新创优工作举措，激发创业内驱力，聚焦教育教学改革，提升学校品质，加快学校科学发展步伐，开创学校发展新局面，为海门乃至南通教育锦图添上绚丽的一笔。 来
源初 中教 师*网 w Ww.9 1
0w.net
|
