读《人的教育》有感 |
| 所属栏目: 教师个人计划总结 更新时间:2019-12-09 点击次数:
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0w.net 看了《人的教育》这本书后，我认为教师应该跟随时代转变教育观念，让孩子真正的学到有用的东西，让孩子以后能立足于社会，服务于社会。
《人的教育》一书是一本着名的教育论着，作者福禄培尔是德国着名的教育理论家和教育实践家，近代学前教育理论的奠基人，被称作“幼儿教育之父”。他的关于学前教育的理论和实践活动，是他一生活动的主要方面。他还创立了一种对当时来说是新型的学前教育机构——幼儿园。《人的教育》就是一部泛论儿童时期学前和学校教育的书。书中，福禄培尔主张教育要适应儿童的天性，反对强制性教育和压制儿童的发展，重视儿童积极活动和发展儿童个性以及强调早期教育的重要意义，主张人的一切发展阶段教育的连续性等。
这本书是在他多年教育经验和丰富的自然、数学和哲学知识的基础上完成的一部着作。它的可贵之处在于将作者原有与教育无关的知识储备恰当地应用于教育，提出了宝贵的观点和方法。这本书关于学前教育的理论是非常丰富的，值得所有人去深思。
在《人的教育》中，福禄培尔阐述了学前教育的重要性，对今后学前教育的发展有着很深的影响。他把人的教育所涉及的年龄范围划分为幼儿期和少年期两大发展阶段。在他看来，受教育的人在各个发展阶段上必然会按照自己的使命显示出自己必须实现各种功能。学前教育在人的教育的整个体系中占有极其重要的地位，幼儿期是人的发展过程中一个非常重要的阶段。书中有这样一段话：“人的整个未来生活，直到他将要重新离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段，不管这未来生活是纯洁的还是污浊的，是温和的还是粗暴的，是勤劳的还是怠惰的……他将来对父母、家庭和兄弟姐妹的关系，对社会和人类、自然和上帝的关系，按照儿童固有的和天然的禀赋，主要取决与他在这一年龄阶段的生活方式。”假如儿童在这一年龄阶段遭到损害，假如存在他身上的他的未来生命之树的胚芽遭到损害，那么他必须付出最大的艰辛和努力才能成长为强健的人，必须克服最大的困难在其朝着这一方向发展和训练的道路上避免这种损害所造成的畸形。对此我感受很深，也非常赞同他的观点，他的先见之明深受人敬佩，正因为如此，他把学前教育有机地列入整个人的教育的过程，看作人的真正教育的开始。
素质教育的重要着眼点是要改变学生的学习方式，也就是改变学生在原有的教育、教学条件下偏重于记忆和理解、立足于接受教师知识传输的学习方式，帮助他们形成一种主动探求知识，并重视解决实际问题的积极的学习方式，这是一种有利于终身学习、发展学习的方式。
《人的教育》这本教育名着蕴涵了福禄培尔的许多重要思想，在教育上有很大影响。他非常值得我们去读。来
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