德育论文：鼓励学生常用的几句话 |
| 所属栏目: 班主任论文 更新时间:2020-03-23 点击次数:
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0w.net 周运松
今年当的是文科普通班班主任，班上一显著特征就是成绩差、学习能力差、信心不足的学生很多，在管理中我把鼓励学生作为我班级管理工作的重要内容，一年实践下来，有些方法，有些常说的话比较有效果，现总结如下：
1、如果你不行，我不会浪费时间来管你。
师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他们黑暗的人生旅途点亮一盏灯。班上一女生，小时侯头部受过伤，家长坚持认为这孩子有点傻。她在高一时的最好成绩是班级倒数第5名，很是自卑，几乎一直在绝望的边缘，多次想放弃上学。后来她问我是否有读下去的价值，我就对她说：“如果你不行，我不会浪费时间来管你，如果我在管你，说明你有很大希望。”后来我经常关注她，一直到高考，她都在塌实的学习，高考超出二本线7分，她很满意，家长很满意。
2、玉不琢，不成器——批评，甚至惩罚，也是一种鼓励。
部分学生因为成绩差而无希望，因而调皮，不守纪律。我采用的方法是批评带惩罚。有段时间学生课间操很懒散，我开始惩罚，男生俯卧撑，女生下蹲。开始的时候学生很抵触，后来我在班上讲：“玉不琢，不成器。现在罚你，就是”琢“你，我要把你外层的石头琢掉，露出玉的晶莹来。”后来，惩罚他们时，我不说罚，而说是“琢玉”，基本都能接受了，而且被罚的人，看罚的人，都不感到难堪，反倒觉得有乐趣了。
3，你比我强多了——和学生比不足
常有学生抱怨自己心智不成熟，我就以“你比我聪明多了”来应对，并举出我高中时代的“劣迹”和傻事。学生往往会问我是怎么样考上大学的，我的回答往往是说靠的就是塌塌实实学，持之以恒的拼。这样也能给学生鼓励。
4、要是我也能像你一样顽强，我敢说我都读博士后了
对屡考虑败的学生，这是我常说的话，让他知道顽强的伟力，生活中能一举成功的人是有的，但是是很少的，大多都经过挫折，经过磨砺，才能水到渠成的成功。
5、我怎么就想不到这样的好点子呢！
在班级管理中，班干的用心管理还不够，还要用智，当学生有什么高招时，我常常这样说，并在班说公布，这个不平凡的主意是谁谁谁想到的，学生很有成就感。
6再坚强的意志都经不起散漫细节的侵蚀。
文科生普遍比较散漫，是我的口头禅。对这样的同学我常常这样讲，既肯定赞美他坚强意志，又批评他某些方面的不足，效果比较好。
当然，不同的学生有不同的心态，对不同的心态当有不同的方法，实事求是，对症下药，才能药到病除，对个别经历、心态非常特殊的学生，什么样的方法和话语最有效果，我仍在继续摸索。来
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