八年级上学期语文集体备课计划

　　为了推进课堂教学的发展，进一步优化课堂教学，提高教学水平。现根据年级 要求，联系八年级课堂教学模式和教学实际，按照上级有关文件精神，对我八年级集体备课计划进行制定。

　　一、指导思想

　　以新课程理念、中国学生发展核心素养为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以学习课程标准、研究教材、改进教法、指导学法为重点，以示范观摩、研讨交流、反思总结为基本形式，以加强制度建设、完善工作机制为保障，规范备课流程，创新备课模式，发挥教师集体效能。

　　二、工作目标

　　1.进一步提高教师的集体备课意识，使教师具有较强表达能力和语言沟通能力，形成良好共同研讨氛围，为实现高效发展奠定基础。

　　2.认真搞好教学备课，争取在突破“教学难点和重点”方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的集体备课水平。

　　3.细化、优化各项常规工作，发挥集体备课组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项教学活动。

　　4.继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀集体备课组，出色完成学校各项工作。

　　三、工作内容

　　1.认真学习学生发展核心素养，深化课堂教学改革。

　　加强课堂改革理论的学习，通过聆听专题讲座并结合本学科的教学内容，明确课堂改革的方向和目标要求，自觉转变教学观、学生观。

　　2.改革备课，减负增效，优化课堂教学过程。

　　备课过程中注重学生的主体性，关注学生的合作学习、探究学习问题设定，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变，努力提高课堂有效性。

　　集体备课要认真讨论，互相学习，整个过程要注重发现问题，注重解决课堂教学中出现的问题，集思广益，互相启发，互相提高，共同提高备课有效性。

　　3.抓好常规工作

　　(1)个人初备。

　　教师在备学情之前可以对学生需要进行一次详细的调查，了解学生需要，然后根据自己学生的特点来设计灵活多样的教学方法。同时，教师备课时，必须写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标，并尽可能地拓展思维，尽力提出有独创性的教学设计方案，也可以提出自己有疑虑的地方，以便集思广益，共同攻克疑难之处。

　　(2)集体备课。

　　集体备课时，教师陈述自己的教案，归纳出教学设想和思路，组内达成共识。

　　(3)修正教案。

　　主备教师先发言，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加完善。

　　(4)重点跟踪。

　　经过集体备课的教案是否行之有效，有待实践中检验。因此有必要进行集体听课，以便及时总结经验教训。备课组老师之间应提倡互相听课，互相交流，扬长避短。

　　(5)课后交流。

　　课后交流就是备课的总结阶段的主要内容。备课组教师授课后要进行交流，并对教师的教学进行评估，肯定其成绩，指出其不足，以便提高教师的教学水平。

　　四、三次集体备课内容及时间安排：

　　第一次九月份，内容是一、二单元;主备：韦秀军

　　第二次九月底，内容是三、四单元;主备：马先武

　　第三次十月底，内容是五、六单元;主备：于庆发

　　备课的形式还有很多，但追求只有一个，就是实现高效。