八年级上英语工作总结

　　转眼八年级上学期又过去了，伴随着紧张的工作，伴随着学生们的成长，觉得自己在工作各方面也在成长。

　　正如梁校长启发青年教师如何快速成长中提及到的，青年教师成长的关键词

　　1. 机会。应该把握一切可以促进自身发展的机会，提高自己的教育教学能力。

　　2. 实践。应该适当的培养学生自学能力，尤其是初二下学期至初三阶段，学生的自学能力在不断提高，只有通过自学巩固，学生才能将知识进行良好的内化。

　　3. 阅读。教师不同于一般的读者，读书不能完全凭兴趣，随心所欲，而应有明确的“功利”目的，即通过阅读完善自己的知识结构。广博而有计划的阅读是一种长远的眼光，是建立在普遍联系与宏观综合的视野下的自我锤炼。事实上，真正在教育教学领域内取得成就的教师和学者，无不具有完善的知识结构。

　　4. 思考。思考能让我们打破思想的停顿，不断地提升我们自己的综合素养;思考能解决我们工作中的众多困惑，让我们的工作变得轻松高效起来;思考也能让人永葆年轻，思考可以说是我们的一种心智的锻炼手段，心智的锻炼让我们的心灵变得永远年轻力壮;思考更能让人愉悦，思考中我们可以有新的发现，新的创造，这是多么让人快乐的事啊。

　　5. 心态。教师应该有良好的心态，做人做事要简单，学会理解，宽容，欣赏他人。

　　朱校长同样对青年教师提出了一些建议，指出，青年教师的成长过程中如遇到问题，应及时向老教师请教，及时和家长沟通。和家长沟通的时候态度要端正，时间要及时。教师要学会自我保护，不做违法的事情，禁止体罚，变相体罚学生，保护好学生，做好学生的安全工作。

　　总结回顾本学期的工作，不仅在教师道路上不断成长，而且在自己的专业教学方面，也学会了很多。

　　一，初中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

　　1.建立与学生进行良好交流的语言环境，培养课堂交际氛围。上课前，通过与学生的自由交流引出更多的对话，从而达到交际的目的。

　　2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后再般上课堂表演。

　　3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

　　二，培养学生的自学能力

　　只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。

　　三，激发学生学习英语的兴趣

　　在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

　　这一学期是参加工作后的第三学期，希望通过自己的努力和各位老师的帮助，以后的每个学期都有新的收获。总而言之，努力就会有收获，我将在以后的工作和学习中，更加精进自己!