新目标八上英语教学工作总结

　　转眼间一个学期就这样结束了，这个学期对我来说是忙碌的一个学期，在工作之余又去读研究生，虽然忙碌但是很开心，收获也是很多。

　　这个学期由于分班，我接了一个新班，压力很大，因为这个班的成绩不是很好，对于我来说，如何让他们喜欢我，喜欢上我的课，成绩如何提高是我需要思考和解决的问题。一个学期下来，感觉付出和回报是成正比的，孩子们成绩有了很大的进步，课堂上也很活跃。更让我欣慰的是很多后进生都在努力的往前赶，希望他们一直这样，相信他们的未来是美好的。

　　这个学期，自己在专业方面也有很大的成长和进步。2018年4月，参加了“一师一优课”的评选，获得了市优二等奖，这是对我教学能力的肯定，对我也是很好的鼓励。2018年10月24日-26日，，旁听了日照市英语优质课评选，真的是高手之间的较量，他们就是我的榜样和偶像，是我的目标。我的目标是争取获得省级的荣誉称号，再努力争取获得全国的荣誉称号，这对我来说难度很大，但我相信只要努力，没有到不了的彼岸。2018年12月21日，有幸听了李镇西教育专题报告会，李镇西这个名字第一次听说是在梁校长跟我们青年交流会的时候，没想到能够见到真人，对我来说，是一场不期而遇的邂逅，一次点燃梦想的追寻，我一直以来的困惑，我的苦恼，在这里找到的答案，找到了方向。我要向李老师学习，热爱学生，平等对待学生，不管在什么时候都不把追求分数当做自己的最终教学目标。我们要过一种幸福完整的教育生活!深刻体会、学习和实践新教育的真谛——朴素最美，幸福至上!

　　在教学方法上也在不断地探索和实践：一是分层教学，最近有在读《走向高效课堂》，里边有很多的教学案例，自己也模仿他们的教学方法。第一次在班里按照他们的学习能力分成了三组，每个小组的任务不一样，一堂课下来给我的感觉是课堂很难掌控，课堂有点混乱，就学进度也很慢，我觉得这种方法不太适合。我还要不断探索适合学生的教学方法。二是我是“小老师”，我试着把课堂交给学生，他们才是课堂真正的主人。学生们习惯了老师的灌输方法，没有预习的习惯，他们在课堂上是被动的，第一次让他们自己预习自己来讲课，他们都有点慌张，不知如何开始。在我的引导下，学生们慢慢开始把自己当成“小老师”，他们争先恐后的讲课，特别是学习中等的学生的积极性被调动起来了，他们有时讲的比我还好，一个学生讲完，其他学生会给他指出错误，会做很多补充，在这个过程中他们都在积极思考，不是被动的去接受知识，而是积极主动地去接受知识，这样他们更能牢固的掌握知识。三是“教育即生活”“生活即教育”，我们英语的学习和生活密切相关，把英语融入到生活中，让学生在生活中感受英语，这不正是我们的教学目的吗?在课堂上让学生自己做奶昔、做水果沙拉、做三明治，甚至让他们自己举办一场party。在这个过程中学生的积极性都特别高，自己准备课堂上要用的材料，自己出谋划策。我相信他们在这个过程中学到的东西远比我自己在讲台上讲要多，掌握的也更牢固。

　　在这里我还想分享一下我和学生的故事：班里有个女生学习很不好，有一次我看到她的桌子上有一个画画本，上面画了很多卡通人物，画的真的很不错，我就问她：“你有在学画画吗?”她说：“以前学过，现在已经不学了。”我跟她说：“你画的很好，可以继续学习。”跟我说话的时候我有注意她的表情，脸上洋溢着幸福的笑容。上课的时候竟然认真听讲，还做了笔记。我感到很吃惊，更多的是开心。让我更想不到的是她的妈妈晚上加了我的微信，跟我说：“孩子回家很开心，跟我说英语老师今天跟她聊天了，让她知道还有老师在关心她。”作为老师，我们不能因为他们成绩不好而不去关心他们，班里的后进生我都有找他们聊过天、谈过心，我也为他们感到着急，想帮助他们，希望他们都能有一个好的未来。

　　英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥, 学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。希望学校能够建立一个“英语角”，请一些外教或是留学生来我们学校，跟学生们交流开拓他们的眼界，提高他们的口语水平。

　　我对自己的专业成长制定的目标和规划如下：

　　第一、确立与新课程相适应的教育观念。

　　入职培训的时候，学科主任就要求我们要研读新课程标准，要确立与之相适应的教育观念。学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。英语课主要以听说课为主，听说课要以学生听，学生说为主，课堂教学也是以学生练习听说为主。

　　第二、培养学生英语学习兴趣。

　　兴趣是最好的老师，英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事，观看英语电影等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

　　第三、认真备课、上课，不断改进教学方法。

　　在集体备课的基础上，我要自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。因为现在学生分层严重，要分层次备课，备课是保证课堂教学效果、提高教学质量的首要环节。上课时也要根据学生的实际情况分层提问，布置作业也要进行分层，甚至要分层测验，分层评价，这对我这个新手老师来说，是一个很大的挑战。

　　我才踏入教师这个行业不足一年半，身上有很多的不足之处，要学习的地方也有很多，我要始终保持一颗谦虚的心，多向别人请教学习，自己遇到了困惑要及时寻求帮助;我要始终保持一颗积极向上的心，我的心态会直接影响到学生，所以我要用积极向上的心态来带动学生，让他们用健康的心态来面对生活和学习;我要始终保持一颗不断进取的心，时代在进步，社会在发展，作为教师更上跟上时代的步伐，做好引路人。

　　借用李镇西老师的一句话——只有当师生彼此相融、彼此能听到对方的心跳、能够感受对方的脉搏时，教育才能真正的发生!让自己慢慢的活成一束光!谁若靠近你，就是接近光。