人教版生物下学期工作总结

　　这学期我担任七年级6班-8班的生物教学工作，同时还送走了第一届会考的学生。一学期的工作即将结束。现将这一学期的工作做一总结。

　　这一学期参加的活动主要有区八年级生物研讨会和市生物教学研讨会。

　　在市研讨会上，四位经验丰富的老师给我们带来了四节耳目一新的生物课。在交流活动上岚山教研室于主任从命题于评价的视角，给大家做了《基于核心素养的初中生物学命题与评价研究》报告。于老师首先分析了纸笔测试的延承与价值，其次对近几年学业试题进行了例题剖析，最后阐述了基于核心素养进行命题的策略与技术。在报告中于老师还展示了“好题”和“坏题”，好的题考查能力，坏的题没有道理。

　　最后市教研员田老师对会议进行了总结。田老师指出教师在讲课时应让学生参与课堂，让学生亲身体验知识，如讲解肾的位置时，不妨让学生摸一摸自己肾的位置;对于视频动画等资料要精简，不可过度堆砌;在进行小组活动和自主学习之前应明确学习目标，让学生带着目标活动，课堂才能事半功倍。

　　本学期学校还开展了青年教师经验交流会，几位优秀的青年教师与我们分享了他们的教学经验和教学故事。从他们身上我看到努力的美好，原来在我身边就有这么努力这么优秀的人，应该积极向他们学习。

　　下面是本人的教育教学过程中工作小结：1、 认真备课。在备课时收集课堂相关资料，教参、网络、大学课本都是参考。2、在实际教学中不断尝试不同风格，经常总结经验教训，找到适合自己的教学风格并不断完善。3、在常规工作中，按照学校要求，认真完成各项常规任务，及时做好课前、课中和课后的各项工作。建立小组作业检查记录本并保留下来，备课、作业批改、单元检测等各项工作做好记录;多做教学反思和教学总结;认真研读教材、课标，并记录感想。充分利用才宝平台建立了与中楼学校的协作组，双方交流互惠，资源共享。3、要提高教学质量，还要做好课后个别学生的辅导工作，对于缺乏自觉性，思想态度不端正的学生，我及时进行思想教育，帮助学生形成正确的学习态度;对于学习困难，上课跟不上的同学，我利用课余时间针对性的补课，尽量缩小差距。对于班级中的特殊学生，上课时重点内容尽量放慢语速，重复几遍，使他们能听清记住。4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。利用家长微信群反馈学生作业情况、上课情况，使家长了解学生的学习，形成家校合力。

　　不知不觉一年又过去了，曾经看过一个说法，有的人的一年是活了一天，然后重复364次，很消极的过法。一旦自己松懈了，放弃了，自己的一生很容易就变成这样无意义的重复，所以新的学期里要努力，让每一天都有意义。