九年级语文工作总结二 |
| 所属栏目: 语文计划总结 更新时间:2020-06-16 点击次数:
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| 学期教研 工作收获 |
时光匆匆，回顾一学期来所走过的足迹，初中语文学科组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，圆满地完成了学期的教学教研工作。
1．加大常规教学管理力度。开学初，我们根据本学期学校的计划要点，将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
2．注重课堂教学创新。课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我们以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。老师们在我校课堂教学的模式下，力求常规与创新的有机结合。七年级老师打造的个性课堂引人注目：李泽光、张须鹏老师引导学生自主学习，培养学生的自学能力；郑世翠、刘艳秀老师将名著阅读引入课堂，指导学生进行批注阅读，收到了很好的效果。八年级老师同心协力，对作文教学展开了积极的探索，给学生提供优秀例文，引导学生摹写，郭杰老师合作小组的运用得到了学校领导的认可。九年级老师致力于复习课的研究，从课前习题的精选，到课堂的精讲精练，五位老师付出了艰辛的劳动。组内每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。
3．教研活动彰显活力。我们充分利用教研活动时间，切实开展“互相交流”活动。骨干教师介绍自己的成功经验，让广大教师受益匪浅；在学校组织的个性课堂创新活动中，上课的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展示课后，教师们互相点评，共话优缺点。另外，还根据教研室要求，在课堂观察方面进行了尝试。这些活动引领语文学科组教师积极主动地投身于教学中去，个人的专业水平得到了提高。
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| 教研主要问题或困惑 |
一学期来，虽说取得了一些成绩，但存在的问题也不少。
- 教学方式依然陈旧，只注重工具性，把知识强灌给学生，淡化了学生学习中十分重要的体验、探究的过程。
- 作文教学上，找不到好的教学方法，批阅方式单一，如何激发学生的写作热情？是我们今后很长一段时间的探究重点。
- 如何组织教研活动，使每位教师的参与热情高涨？
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| 教研工作 改进策略 |
- 语文老师最需要转变观念，树立课程意识，还要注重培养学生的创新精神和实践能力，切实转变教学方式，让学生的学习成为在教师指导下的主动的、富有个性的过程，让学生真正喜欢语文，爱上语文课。
- 教师要认真的钻研教材，提高自己解读教材文本的能力，要有自己独特的见解，并引导学生自己去体验，去探究。
- 加大课外阅读量，做好阅读指导工作。
以上是我们今后的工作重点。 |
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