有趣的数学课堂

　　伍建杰

　　【内容摘要】：在素质教育的今天，数学课堂教学越来越多样化。在课程改革教学中，我校实施了微笑课堂。通过实践，我感受到了微笑的力量，微笑教学使我在课堂教学中尝到成功的喜悦。因为微笑，可以拉近师生关系;因为微笑，可以鼓励学生进步;因为微笑，可以营造课堂气氛，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。

　　关键词：微笑、激励、课堂气氛、

　　在素质教育的今天，数学课堂教学越来越多样化，例如：幽默课堂、和谐课堂，平等课堂等等。在课程改革教学中，我校实施了微笑课堂。通过实践，我感受到了微笑的力量，微笑教学使我在课堂教学中尝到成功的喜悦。因为微笑，可以拉近师生关系;因为微笑，可以鼓励学生进步;因为微笑，可以营造课堂气氛，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。

　　一、 微笑改善了师生关系

　　微笑是爱的表现，爱是一种信任，是一种尊重，是一种激情。因此，用微笑把学生的心结诱发出来是最有效的方法，微笑可以使学生把老师当作他们的朋友，可以与学生心灵相通，可以赢得学生的尊重与爱戴。

　　去年秋季，我任三年级(2)班、(3)班的数学课教师。开学的第一天，我带着微笑走进了三(3)班的教室，让学生数一数三(3)班一共有多少人。很多学生积极举手，并要求上讲台来数。看到这种情况，我让学生推举一位同学来数，结果管理班级能力强的吴伟文同学被大家推选了出来。当他很认真地数完了学生51人的时候，大家都点头称是，我微笑着说不对，让他再数一次。结果还是51人，同学们一脸茫然。我再一次微笑着说：“怎么?我不是这个班集体的成员吗?”话音一停，学生们报以热烈的掌声。虽然我只是一个科任教师，但是这堂数学课结束后，学生们却把我当作了真诚的、可以信赖的朋友。很多学生都乐意向我敞开心扉，向我说说每个同学的趣事，班集体的大小事，甚至家里的家事也愿意向我说等等。我和学生的交流变得十分自然，融洽，师生成了好朋友。在这种师生关系的影响下，每堂数学课，学生之间也相处得非常融洽，和谐。因为学生们能从你的微笑和亲切的目光中感受到一种温暖，获得一种支持。微笑能使老师与学生的距离拉近，使学生感到老师有一种亲和力，愿意与老师接触。

　　二、 微笑激励着学生进步

　　老师的微笑、目光、描述，都包含着一种心理暗示，这种心理暗示通过对特殊学生的欣赏、夸奖、鼓励来实现。心理学认为：人性中最本质的需求是渴望得到尊重和欣赏。

　　三(3)班有个学生叫郑家炜，刚开始每天的作业总是拖拉着不做，因此第一学月的月测成绩只是考了68分，怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如：爱劳动，每次教室里垃圾桶满了，他总是自告奋勇地倒掉;另外他非常懂礼貌，每次见了老师，总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便会在数学课堂上表扬他;然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业做好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点。”我还是微笑着对他说：“等一下我可要来检查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来变得在课堂上敢于发言，在第二学月的月测中，数学成绩取得了89分。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏，轻轻说一句：“祝贺你”;在学生失落时，我会用微笑去宽容：“好样的，下不为例”。我用微笑给予着学生的关心、爱护、鼓励，在对学生适时进行引导、表扬，循循善诱，帮助学生创造进步的机会，引导学生看到自己的进步，扬起自信的风帆。

　　微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生茁壮成长。

　　三、 微笑营造着课堂气氛

　　一个优秀的教师往往总是想方设法让每一节课都有很好的效果，这必须建立在良好的课堂氛围之上，必须建立在较好的师生互动的基础之上。实践证明，教师只要放下“架子”，卸下“冰冷的面孔”，真正地把学生当作朋友，在课堂上和蔼可亲，笑容灿烂，这样的课堂是最具有影响力的，是最能让学生焕发出生命的活力，碰撞出智慧的火花。

　　我刚接任现在这个三(2)班的数学时，发现这个班的学生多数缺乏自信，课堂气氛不活跃，互动非常吃力。开始时，我感到有点无从着手，但我从始至终坚持微笑教学。如在指导同学们解答应用题时，许多同学都显得很害羞，解答方式模棱两可，不敢肯定解答方法。课堂上，我请同学们回答问题，即使是懂得的同学也不敢自告奋勇回答问题。对那些表现得不够勇敢自信的同学，我及时给予他们一个微笑，这个微笑就像雨露，滋润着学生的心田。与此同时，我还微笑着鼓励学生，使学生认识到自己是最了不起的。这样学生心态慢慢地舒展了，不再那么自卑，课堂气氛也变得了活跃许多，他们从不爱学数学转变成乐学、爱学，从数学中找到了乐趣。我用自己的言行去感染学生，使他们从中受到良好熏陶，我自己也体会到了为人师表的乐趣。

　　因此，教师应用微笑给课堂创造一个轻松活跃的气氛，在这样的气氛中学习，学生会保持一种良好的心态，从而积极主动地进行数学学习。

　　总之，课堂中的微笑，不仅体现老师具有良好的职业道德修养，而且也是开启师生平等、感情和谐之门的金钥匙，也是一条转变学生思想、激发学生学习科学知识的有效途径。