九年级化学期末试卷分析

　　上学期期末考试已经结束，从学生成绩来看，虽然试卷较为简单，但两极分化较严重，为了促进下学期的教学工作，使更多的学生在中招考试中取得优异的成绩，现将试卷分析如下：

　　一、试题分析

　　本卷共四个大题，满分100分，时间90分钟。总体来说，试卷较为简单，无偏题怪题。1.本次期末试卷的命题是以义务教育化学课程标准的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。

　　2.试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。

　　3.命题采用主题设计，突出“化学-技术-社会”的教育思想。“生活-化学-社会”的基本思路贯穿整份试卷。

　　4.试卷在重视考查基础知识的同时，设计了科学探究题，加强对学生科学素养(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)的考查，引导学生改变学习方式。体现学科渗透，融合科学精神和人文思想。

　　二、学生答题情况分析

　　1、选择题：共15小题，考察学生的基本知识和基本技能，总体失分在第4、15题，其它题失分不多。

　　2、填空题：共7小题，考察学生的化学方程式、实验分析、化学用语等知识点，学生失分主要在第17题，体现出学生化学用语掌握不牢等问题。

　　3、简答题：共4小题，考察学生的分析问题，解决问题的能力，学生答题情况一般，主要原因是学生掌握问题不牢，方程式书写不规范，分析问题较片面。

　　4、综合应用题：共3小题，考察学生的综合分析能力，实验能力，计算能力，学生失分较多，尤其计算题，虽然题较为简单，但学生掌握不牢，得分不高。

　　三、考试情况分析

　　本次九年级5班考试试成绩较好，其次为6班、7班，整体成绩一般，在今后的教学中，需要我和同学们共同努力，使成绩进一步提高。

　　四、教学建议

　　针对本次期末测试暴露出来的问题，依据中学化学课程标准，各校化学教研组要认真进行质量分析，包括各位教师对应到班级的质量分析，发挥测试的诊断性作用，提高课堂教学的针对性和有效性。

　　1、让学生学会审题，在认真读题的同时用笔在关键字词下圈圈点点，学会自我提示的好习惯。做一般单选题固然可用“精确制导法”，但对较为复杂的宜用“地毯式轰炸法”结合排除法。

　　2、加强化学用语记忆和规范书写的训练，可有针对性地进行补差。

　　3、加强实验教学，无论是学生实验还是演示实验，对实验现象的描述老师要及时引导，力求语言规范准确，“先入为主”。

　　4、平时作业很抓书写，因为冰冻三尺非一日之寒。

　　5、进一步加强集体备课，精编、优化教学案和作业，充分发挥集体的智慧，把有限的宝贵时间效能最大化。

　　6.在牢固掌握知识点的基础上，还要能够正确的运用这些知识点去解决一些实际问题。现在的中考往往会出一些现实生活中的实际问题，考生结合自己的已有知识，选择合适的方法去解决这些问题。这样就要求学生不仅对知识点的掌握要牢固，还要能正确的运用。

　　总之，从实际出发，总结经验，吸取教训。全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。