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来源初中
教师 网 w w w. 91 0w.Ne t 活动目的：
通过本次主题队会，引导队员忆队史，温誓词，学习新《队章》，加强光荣感和责任感教育;引导队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，畅谈美好理想。激发他们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，做一名光荣的少先队员。
活动人员：四、二中队全体少先队员及中队辅导员
活动准备：
1、队员通过查资料、搞调查，了解少先队在党和人民关怀下的发展史。了解少先队组织在各个历史时期的地位和作用。
2、准备好队旗。
3、准备《小英雄赖宁的故事》、独唱《歌唱二小放牛郎》、三句半《做四好少年》。配乐诗朗诵《阳光下的少先队员》、
活动形式：
分三块内容：回顾光荣的队史、重温伟人的教导、喜看今天的领巾。通过了解历史，故事、诗朗诵、三句半等形式，感染学生，激发学生从小做起，从现在做起，从身边的小事做起，全面发展做一名光荣的少先队员，长大担负起建设祖国的重任。
活动过程：
一、报告人数
二、出队旗
三、唱《中国少年先锋队队歌》
四、中队长讲话
五、主持人宣布活动开始
六、活动内容
回顾光荣的队史
活动一、了解少先队的历史
请4位同学分别介绍少先队走过的70多年的历程，北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团;土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团;抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团; 解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团。
通过介绍，让学生明确，少先队发展的历史，了解少先队组织在各个历史时期的地位和作用。
【设计意图：通过展现少先队四个阶段，使学生意识到中国少年先锋队的发展是随着中国革命形势的发展而发展，他是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，他一路走来的艰辛，我们要珍惜，并继承和发扬老一辈的光荣传统。】
活动二、介绍历史上英雄少年
节目：独唱《歌唱二小放牛郎》
【设计意图：学生也有自己心目中的英雄，受所在时代及生活环境的影响，学生心目中的英雄可能会有偏差，当然，如果直接告诉他们，谁才是你们心目中的英雄，学生未必接受，通过这一环节，引导学生正确树立心目中的英雄形象，引导学生学习少年英雄。】
重温伟人的教导
活动一、介绍伟人的题词：
请5位同学分别介绍伟人的题词：学生1：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。”
学生2：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词;“好好学习，天天向上。”
学生3：刘少奇爷爷的题词：“少先队的劳动要和政治结合，不要让少年儿童觉得劳动是苦事，要成为他们生活上的需要。”
学生4：邓小平爷爷1980年5月题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人。”
学生5：江泽民爷爷1994年6月题词：“自学、自理、自律、自强、自护，做社会主义的合格的建设者和接班人。”
【设计意图：学生通过自己亲自查阅资料，搜集到国家领导人的题词，充分体现了党对全国少年儿童的亲切关怀，是对少先队组织承前启后、继往开来的殷切期望。不辱使命，勤奋学习，做有用之才。】
活动二、新时代的榜样——赖宁：(小英雄赖宁的故事)
活动三、班级里的新气象
请几位同学列举班级最近。
【设计意图：结合学校的“学雷锋活动”，班级涌现出来的好人好事，树立起榜样，是他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，其他队员也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。激发同学们的热情。】
喜看今天的领巾
活动一：三句半《做四好少年》
【设计意图：如果以教条的形式出现，学生会感到特别枯燥，达不到预想的教育效果。采用三句半的不仅形式幽默，而且学生乐于接受。通过这样的形式，规范自己的言行，在生活中、学习中做一位优秀的少先队员。】
活动二：配乐诗朗诵《阳光下的少先队员》。
【设计意图：通过朗读是学生意识到自己就像早上八、九点钟的太阳，充满朝气、充满自豪，要趁着大好时光努力拼搏向上做有为少年。】
我们难忘有一首歌——中国少年先锋队队歌;我们难忘有一面旗——中国少先队队旗;我们难忘有一种礼——中国少先队队礼(行一队各);我们难忘有一种标志——中国少先队的标志红领巾;我们难忘有一种誓言，这就是中国少年先锋队的誓言。请全体起立，举起右手。
七、中队辅导员：(举起右手)准备着，为共产主义事业而奋斗!
八、呼号：全体少先队员：时刻准备着!
九、退旗。
十、主题队会结束。 文章
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