七年级英语课堂教学随笔

　　针对七年级学生特点，在英语课堂教学中，我经常以实物或简笔画作为辅助手段，直观形象，能引起学生的兴趣和注意，既能有效地激发学生的听课热情，又能积极地调动学生的思维，把科学知识与社会生活融为一体。例如：在教学七上Unit3时，我通过实物的展示，让学生识记单词，讲授物主代词"my，your，her"等词时，我让学生各自拿着自己的书说："Thisisabook.It’smybook."然后我指着对方的书说："It’syourbook."于是让学生接触到新的语言点，后又指着其它学生的书(男、女生各一人)："It’shisbook.It’sherbook…."这时，学生就自觉地变换实物说："It’smyruler(pencil-box).再进行Isthisyour…..?的问答。其后的拓展环节中让学生在“猜猜看”中巩固所学单词和句型，学生学的容易和有趣。这种真实的情景，轻松地调动了学生的积极性，使学生愉快地掌握了所学新知。教学中如果有些内容不能以实物展示，我便用简笔画代之，以寥寥数笔勾画出一副妙趣横生的画面。这些有趣的画面激起了学生的兴趣，吸引着学生的注意力，人人聚精会神、专心致志，提高了上课效率。