《跳水》教学反思

　　《跳水》一课记叙了发生在一艘环游世界归来的船上的惊险故事。我组织学生小组合作探究：还有什么更好的办法救孩子?孩子如果不跳水，父亲会不会开枪?学生通过讨论、辨析，知道跳水是救孩子的唯一方法，从而体会到船长的沉着、冷静、果断。本节课在结尾时我引导孩子用因为所以的关联词语叙述课文起到了很好的效果。学生在叙述是特别完整的过程(船员逗猴子，猴子放肆起来;猴子戏弄孩子，孩子爬上桅杆追猴子;孩子为拿到帽子，走上最高的横木，遇到生命危险;船长命令孩子跳水，水手把孩子救上船。)

　　最后，我引导学生想象续写结尾：这件事过后，孩子会说写什么?船长会说些什么?水手们又会说些什么?通过想象，口语交际，写结尾，既丰富学生的想象力，又提高学生的口头表达和写作能力。孩子们都纷纷发言，课堂很活跃。孩子们好久没这么活跃了。