简单的小数加减法解决问题例教学反思

　　本课时是关于三年级小数计算中的解决问题部分，它是在学生学过加、减法笔算和初步认识小数含义和数位的基础上教学的，是由一步计算逐渐过渡到两步或者三步计算的小数加减法的应用题。这也是学生日常生活的需要和进一步学习、研究的需要。

　　“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。”其实在现实生活中，许多学生在购物时已经有了小数计算的经历及自己的方法。通过例4出示的数据，让学生发现现实生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。让学生熟练掌握解题方法。本节课的主要目的在于塑造学生更有策略地去解决一些问题。教学中我特别注意引导学生理解题意，提取信息，采用多种方法分析问题，解决问题。学生在我的引导下写出了许多种方法，从而突破这一难点。巩固练习部分有更多的情景让学生自主去分析。培养学生分析问题和解决问题的能力。