《沂蒙山小调》教学反思

　　通过这堂课教学反馈，学生了解了民歌的基本知识，并对民歌产生比较浓厚的兴趣，整个教学设计都是围绕中国的民歌展开，运用多媒体音像效果，感染学生。让学生参与其中，找寻资料，为教学做好铺垫。

　　老师全身心投入，通过引导、范唱，收集广泛的资料，除了教师精心教学准备、教学设计、教学制作，还要有生动的语言、幽雅的神态、丰富的教学经验。从整堂课的效果来看，还是比较完整，因为我运用了现代高科技教学媒体和手段，从音乐新大纲的教学理念出发，充分调动学生的积极性，注意学生的个性培养，同时亮出自己的闪光点，也亮出了学生。

　　遗憾的是，学生音乐基础较差，学生胆量还不够大，不敢大声歌唱，不敢上台表现自己，除了个别突出的同学，很多同学还是拘谨，需要平时多加训练，在课堂中，如果让学生多律动一点，会更活跃、生动一些。同时自己在录制过程也有些紧张表现不够大胆，有些拘谨。