音乐《我爱米兰》教学反思

　　《我爱米兰》是一首优美动听的抒情歌曲，它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神，曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成，主歌是旋律相似的两个乐句，以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香，用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊，米兰”处开始，逐渐推向高潮。曲调逐渐上行，层层推进，以逐渐回落，歌词的写作笔锋一转，使人恍然大悟，原来是借米兰来赞颂老师，表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情，听来感人肺腑。加上合唱的低声部，使歌曲更加丰满动听。

　　在教学中怎样让学生体会到，并发自内心地对老师充满感激和赞美是个难点。如果现在偶尔叫学生起来回答老师有哪些崇高品质或精神，学生的情感会很麻木。难道真是这个物质社会让人与人之间变得冷漠了吗？正所谓人无完人，也许太多时候，我们给学生留下的是严厉的不讲情面的教官形象。所以开头在导入时，我一开始就问：“同学们，在你几年的学习生涯中，哪位老师给你留下的印象最深？说说他对你的关爱好吗？”效果很差，没有人举手，就是举手了，也是敷衍我一下。后来我反复思索，想出了一个开头语：“同学们，在几年的学习生涯中，老师做的最让你感动的一件事是什么？为什么感动？”效果非常好，勾起了许多学生的思绪，而且感情真挚。后来用比喻手法赞美老师，学生更是妙语连珠。教歌过程中让学生先唱并自己找出难点，效果较好。合唱部分先教低声部，接着用Wu模唱两声部旋律，最后唱词效果更好。末尾用《长大后我就成了你》一歌拓展将学生的情感推向了高潮。