《世界的地形》教学反思

　　本人依据初中地理新课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面制定课程目标。教学设计脉络清晰,注重联系学生的生活实际,从学生的认知规律和学习内容出发,充分并比较恰当地运用课内外的各种图像资料,在学生观观察、思考等活动的基础上,再通过教师引导逐步得出结论。同时联系生活实际,使学生学习到对生活中有用的地理。一方面我采用了现代化教学手段,充分发挥学生主体作用,有意识地培养学生的观察和分析比较能力;另一方面我把抽象东西具体化，很好的化解了难点;但是一些组织学生学习活动的教学设计,还有待进一步加工和提升;个人的语言组织能力和教态及自信力还有待继续提高，总之我会继续努力。