小学生行为习惯养成方案

　　一、指导思想

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。

　　二、实施方法：

　　利用每周一节的班队课和每天放学前5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。

　　三、教育内容

　　着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。

　　四、教育途径

　　(1)以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。

　　(2)活动育人:(文体艺活动)重大节日活动、时事政治教育活动、系列专题活动(安全教育周，增强安全意识;文明礼貌月专项活动)。

　　(3)教师言行育人：榜样的激励作用

　　(4)课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品社、班专课主渠道的育人功能以及主题班队会，阅读课的育人功能。

　　(5)阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，校报橱窗、广播站;图书室等。

　　四、对学生的要求

　　(一)行为习惯

　　1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。

　　2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。

　　3、尊敬老师，对老师有礼貌。

　　4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。

　　5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。

　　6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。

　　7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。

　　8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

　　(二)学习习惯

　　1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。

　　2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。

　　3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。

　　4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。

　　5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。

　　6、认真做广播操、眼保健操。

　　7、常看课外读物，并做摘记。

　　(三)生活习惯

　　1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

　　2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

　　3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。

　　4、积极主动做值日，自己整理房间。

　　5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。

　　6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。

　　7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。