听《初中英语教学的实践探索》有感

　　下面将谈谈我的一些体会:

　　一、关心热爱学生

　　罗主任在讲座中说了这样了一句话：“你教师里坐的每个孩子都是某人的全世界，正如你的全世界也坐在别人的教室里。”听了罗主任的一番话改进了我之前对“待进生”的认识。待进生的形成有三个原因:学习基础差、行为习惯差、家庭教育差。前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的。所以从某个意义上讲没有绝对的差生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。

　　二、丰富专业知识

　　随着知识内容的增加，英语课堂变得枯燥乏味,作为英语教师我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧，更要让英语课堂贴近我们的生活。

　　上课是一门艺术,除了有一定的知识结构外,还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课,最主要就是有自己的特色,有自己的灵魂,不同的方法可以学习、借鉴。罗主任的讲座是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。罗主任结合自身的经历和经验给我们做的一场场精彩讲座,为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。

　　通过今天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还让我的思想得到了升华,使我对英语教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。我也一定会把这次学习所得运用到自己的教育教学实践中去,今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。