幼小衔接零起点教学活动方案

　　为扎实开展一年级入学适应教育和零起点教学工作，更好地促进小学与幼儿园的科学衔接，促进学生全面发展，快乐成长，林州市西街学校一年级全体教师以及"零起点”课题组的教师在一起召开了幼小衔接零起点教学研讨会。

　　在本次研讨会上，一年级教师谈了课堂上发现的问题，一年级教师和零起点课题组成员一致认为，要认真贯彻零起点教学方针，认识到了科学做好幼小衔接的重要性，让孩子们无缝衔接，才能更好的适应小学生活。幼小衔接课题组提前谋划，认真研读政策，通过查询资料，结合教学实际，基于幼儿的心理特点，课题组决定将一年级上学期设置为入学适应期，重点是入学适应教育，合理安排内容梯度，完全落实零起点教学，不以成绩评价学生优劣，重点从各个方面培养一年级新生的良好习惯，尤其是培养良好的学习习惯，帮助他们顺利实现幼小过渡。一年级全体教师和零起点教学课题组成员，围绕课题《小学起始阶段良好学习习惯养成的研究》，制定了零起点教学活动方案，并且对活动方案的具体实施细节做了详细的安排。

　　第一步：确定活动主题

　　零起点课题组成员围绕课题《小学起始阶段良好学习习惯养成的研究》，每人确定自己的主要研究主题。共同商讨决定让课题组成员每人都要上有关学习习惯的观摩课。具体安排如下：

　　王浩良:课前准备的习惯

　　杨军丽

　　1、读书姿势的习惯

　　2、写字姿势的习惯

　　3、举手发言，学会倾听的习惯

　　申慧贤

　　1、认真读题、仔细审题的习惯

　　2、敢于提问、善于提问的习惯

　　3、上课专心听讲的习惯

　　李星沂

　　1、背诵的习惯

　　2、举手回答问题的习惯

　　3、下课的习惯

　　王倩

　　1、按时完成作业的习惯

　　2、爱护学习用品的习惯

　　3、坚持讲普通话的习惯

　　张永奋

　　1、学会预习的习惯

　　2、认真观察、积极思考的习惯

　　3、不拖拉、合理安排时间的习惯

　　第二步：课题组成员备课

　　备好课是上好课的前提，课题组成员先进行独立备课，再进行集体备课，大家出谋划策，把每一节课的细节都要备好，课题组要求备课时要从教师、学生以及一年级学生的身心特点等方面全方位去备课。遇到疑难问题时要及时向本校及其他学校教研专家请教，切实把握好课堂上的每一个环节。

　　第三步：试讲课例进行第一次录制

　　初步决定2021年9月26日到9月30日对试讲课例进行第一次录制

　　试讲课例录制安排如下：

　　9月26日：

　　王浩良:课前准备的习惯

　　杨军丽：读书姿势的习惯

　　9月27日：

　　申慧贤：上课专心听讲的习惯

　　李星沂：背诵的习惯

　　9月28日：

　　王倩：按时完成作业的习惯

　　张永奋：学会预习的习惯

　　9月29日：

　　杨军丽：写字姿势的习惯

　　申慧贤：敢于提问，善于提问的习惯

　　9月30日：

　　李星沂：举手回答问题习惯

　　张永奋：认真观察、积极思考的习惯

　　第四步：教研组集体研讨

　　课题组成员以及一年级全体教师参加本次零起点教学研讨，课题组成员及一年级全体教师观看试讲课例的录制视频，指出不足之处，提出合理建议，商讨合理的修改方案。学校教研主任对课题组下一步的计划提出建议与要求，要求每位组员认真学习和落实零起点教学方针以及零起点教学指导思想，把指导思想的要求认真落实到课堂教学当中。

　　在本次研讨活动中，针对一年级小学生正确握笔姿势、坐姿、站姿、读姿、认真做题等学习习惯的培养展开研讨，大家纷纷发表自己的看法，接着，集体学习幼儿书写准备的核心经验知识、一年级小学生的心理特点、游戏化教学在一年级课堂上的运用等专业理论知识。

　　第五步：修改调整

　　课题组成员根据教研组集体研讨的意见，修改自己的教学设计，抓好课堂教学的每个环节，认真磨课，落实好零起点教学方针以及零起点指导思想的要求。

　　第六步：试讲课例第二次录制

　　初步决定：2021年10月18日到10月22日进行课例第二次录制。具体安排如下：

　　10月18日：

　　王浩良:课前准备的习惯

　　杨军丽：举手发言、学会倾听的习惯

　　10月19日：

　　申慧贤：认真读题，仔细审题的习惯

　　李星沂：下课的习惯

　　10月20日：

　　王倩：爱护学习用品的习惯

　　张永奋：认真观察，积极思考的习惯

　　10月21日：

　　杨军丽：写字姿势的习惯

　　王倩：坚持讲普通话的习惯

　　10月22日：

　　李星沂：举手回答问题习惯

　　张永奋：不拖拉、合理安排时间的习惯

　　第七步：课题指导专家及全体教师集体研讨

　　具体流程如下：

　　1讲课老师汇报自己的教学设计思路。

　　2观看录课视频。

　　3各位参会教师发表建议。

　　4课题专家提出指导意见，进行现场指导。

　　第八步：修改调整

　　课题组成员按照课题专家以及其他教师给予的宝贵意见进行再次备课，修改教学设计，并邀请教研组成员到班级进行听课指导，最终完成修改后的教学设计。

　　第九步：定稿录制

　　初步决定：2021年10月25日到11月26日，进行最终定稿录制视频。

　　具体安排如下：

　　10月25日——10月29日

　　王浩良:课前准备的习惯

　　杨军丽：举手发言、学会倾听的习惯

　　申慧贤：上课专心听讲的习惯

　　11月1日——11月5日

　　杨军丽：写字姿势的习惯

　　李星沂：下课的习惯

　　王倩：按时完成作业的习惯

　　11月8日——11月12日

　　申慧贤：认真读题，仔细审题的习惯

　　李星沂：举手回答问题的习惯

　　张永奋：不拖拉、合理安排时间的习惯

　　11月15日——11月19日

　　申慧贤：敢于提问、善于提问的习惯

　　张永奋：学会预习的习惯

　　杨军丽：读书姿势的习惯

　　王倩：爱护学习用品的习惯

　　11月22日——11月26日

　　李星沂：背诵的习惯

　　张永奋：认真观察、积极思考的习惯

　　王倩：坚持讲普通话的习惯