三年级上册音乐教学计划二

　　一、指导思想

　　教材从教育理念上，强调了“以学⽣发展为本”，⾳乐教育⾯对全体学⽣，也应注意学⽣的个性发展。教材编写以审美为中⼼，以⾳乐⽂化为主线，以(⾳乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学⽣学习⾳乐的兴趣贯穿于始终。

　　二、学⽣情况分析：

　　对于中年级的学⽣更应该注意引导学⽣正确对待⾳乐，注重培养学⽣对⾳乐的兴趣，使学⽣爱学、愿学。

　　学⽣年龄⼩，⽣性活泼，我会在这⼀点下功夫。学⽣的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学⽣应⽤不同教法，要培养学⽣专长，即“普遍培养，重点发展”。使学⽣各⽅⾯均有提⾼。

　　三、教学内容

　　本册共有8课第⼀课《童年》，第⼆课《好伙伴》，第三课《草原》，第四课《放牧》，第五课《妈妈的歌》，第六课《四季的歌》，第七课《钟声》，第⼋课《丰收歌舞》

　　四、学期目标

　　1.演唱：

　　(1)继续培养学⽣良好的演唱习惯。

　　(2)参与各种演唱活动。

　　(3)能够⽤⾃然的声⾳，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

　　(4)能采⽤不同的⼒度、速度表现歌曲的情绪。

　　(5)能够背唱4-6⾸歌曲。

　　2.演奏

　　(1)能够⽤打击乐器或其他⾳源合奏或为歌曲伴奏。

　　(2)能够⽤打击乐器表现⼀定场景。

　　3.综合性艺术表演

　　(1)能够参与综合性艺术表演活动。

　　(2)能够配合歌曲、⾳乐⽤⾝体做动作。

　　(3)能够与他⼈合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。

　　4.识读乐谱

　　(1)复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。

　　(2)能够⽤声⾳、语⾔、⾝体动作表现简单的节奏。

　　5.创作实践

　　能够运⽤线条、⾊块或⼿势，来表现声⾳或⾳乐。

　　五、教材重点、难点：

　　真正深⼊⾓⾊的演唱，从⽽达到在感受⾳乐美的同时⾃然⽽然地受到深刻的思想教育。

　　本教材的编写以审美为核⼼，以兴趣爱好为动⼒，培养学⽣的创造意识。⾳乐于相关⽂化相结合，强调学⽣参与实践活动，正确理解民族⽂化于多元⽂化相结合的关系。本教材的设计特⾊是以单元式的教学结构，丰富多彩的⾳乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价⽅式，活泼⼤⽅的版⾯设计。

　　六、教学措施：

　　(⼀)、完成措施

　　1.认真备课，做好前备、复备⼯作，为能使学⽣上好课做好充分的准备⼯作，备课时注意与新课标结合，并注意备学⽣。

　　2.因材施教，对不同的学⽣要注意采⽤不同的教学⼿法，使学⽣能够充分发展。

　　3.设计好每堂课的导⼊，提⾼学⽣的学习兴趣。

　　4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学⽣的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取⼀定的形式，培养学⽣的团结协作能⼒及创新能⼒。

　　5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要

　　(⼆)提⾼措施

　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学⽣学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投⼊感受⾳乐、理解⾳乐、表现⾳乐以及创造⾳乐的活动中去。

　　艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学⽣对美的共鸣与追求，从⽽进⾏审美教育和品德教育。

　　本学期在上课同时我要注意加强巩固⾳⾼概念、巩固学⽣对⾳的⾼低、强弱、长短的感觉。使学⽣在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学⽣⾃编动作、节奏甚⾄歌词，发展学⽣⾝体的协调能⼒和⾃编能⼒。