四年级上册音乐教学计划

　　⼀、指导思想：

　　以⾳乐⾳乐审美为核⼼，提⾼学⽣的学习兴趣，引导学⽣主动参与⾳乐实践，尊重个体不同的⾳乐体验和学习⽅式，发展学⽣的创造性思维，形成良好的⼈⽂素养。

　　⼆、学情分析：

　　我担任了三四年级六个班的⾳乐教学⼯作，学⽣基础薄弱，这个阶段我会注重知识讲解⼯作。我会采取多种⽅式策略，帮助学⽣⾃⼰熟练的应⽤所学过的知识。并要注意避免学⽣厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的⽅式让学⽣边玩边学。

　　三、教学内容：

　　本册教材共分⼗个单元，教材内容的安排上强调了⾳乐与⼤⾃然、⾳乐与⽣活、⾳乐与⼈、⾳乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、⼜有外国的，把⾳乐置⾝于⼤⽂化背景中，以⽂化主题组织教材。每⼀单元内容的安排上都具有⼀定的相关性或联系性，各单元之间⼜注意内容的衔接性或层递性。让学⽣在实践操作中，逐步获得学习⾳乐必须掌握的浅显⾳乐基础知识与基本技能。

　　本册教材中，增加了许多学⽣唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，⼤⼤增加了学⽣创作、表演、动⼿等活动，为学⽣的⾳乐学习创造了⼀个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识⾳阶中的七个⾳，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使⽤上，加⼤了为歌曲伴奏的⼒度;在掌握节奏和培养节奏感⽅⾯，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为⽣动，化抽象为通俗，深受孩⼦们的喜爱。

　　四、学期教学⽬标、

　　除了歌曲的学习以外，结合⾳乐作品的欣赏，了解⼀些旋律的初步知识(如旋律进⾏的⽅式、特点和⼀般的表现意义)，以进⼀步加强情感体验的能⼒，加深对⾳乐形象的感受，进⼊⽐较深⼊的欣赏，并要注意避免学⽣厌烦枯燥的乐理知识的学习。

　　五、重点、难点：

　　1、唱歌是学习⼀些适合学⽣演唱的中外优秀歌曲。注重学⽣⽤⼒度、速度的变化⼿段表现歌曲情感，能够独⽴、⾃信地唱歌。

　　2、欣赏教学是培养学⽣⾳乐感受、欣赏和审美能⼒的有效途径。中外优秀⾳乐作品对于开阔学⽣视野，提⾼⽂化素养，丰富情感具有重要意义。

　　3、识谱教学是学⽣学习⾳乐的必要环节。教学要符合学⽣的认知规律，把知识融⼊⾳乐实践中去学习。避免单纯⽽枯燥的讲授，要从感性⼊⼿，深⼊浅出，逐步提⾼。

　　4、综合训练为本课本的重要特⾊之⼀，旨在通过某⼀种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、⾳⾼听辨、节奏与旋律的排列和⾳乐创作等)的练习、达到多种技能训练或知识运⽤的要求，依照各课教学⽬的、既抓住训练重点，⼜要有所兼顾，充分发挥每⼀条练习中所包含的训练作⽤。

　　六、教学措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备⼯作，为能使学⽣上好课做好充分的准备⼯作，备课时注意与新课标结合，并注意备学⽣。

　　2、因材施教，对不同的学⽣要注意采⽤不同的教学⼿法，使学⽣能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导⼊，提⾼学⽣的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最⼤限度的调动学⽣的积极性。并使他们最⼤限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取⼀定的形式，培养学⽣的团结协作能⼒及创新能⼒。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学⽣开阔眼界