教材培训心得体会

　　首先是教材的分析。教材分析，全面透彻，让我们教师充分熟悉了教材，了解了统编教材与苏教版、人间版在单元提示、课后作业安排的异同;了解了阅读的最新要求;了解了写作的具体要求;了解了综合性学习的要求，甚至细致到每一个单元的学习要求，各种文章体式的区别……总之一句话，对教材有了一个较全面的了解，做到胸中有丘壑，对开学后上课有了信心。

　　我想重点谈的是第二点，我们的上课距离培训的美好要求有多远。教材的培训，直接面对的是教师，教师的作用是个‘’二传手‘’的作用，教师要把编书者的意图通过自己的理解传达执行到学生身上，这中间，我们如何去做，才能尽可能地做好，才能尽量缩小与编者要求的差距。比如我们重视的综合活动课，八上第一单是新闻单元，单元的活动是学习采访，教师指导学生采访，扪心自问，教师能做到吗?采访估计不仅仅是提几个问题吧?我们一片空白，怎么去指导学生呢?

　　还有就是阅读，阅读的量较过去增加了，两本课内阅读，四本课外阅读。我要的问题分析教材的王生福老师也说过，学生阅读的时间问题。初中学生，语数外政史物化，各科都需要时间，尤其九年级还有一个压力山大的中考摆在眼前，学生能有时间有心情去领略作品里妙曼的风景吗?阅读需要心灵与文字相契合，目光与文字触碰间，心灵豁然开朗蜕变升华。走马观花读书，为考试而读书，恐怕也不是编书者的目的，在实际执行时不得已而为之罢了。

　　以上是我的不成熟思考体会，希望在教学过程中，能尽我所能，搞好教学，比我担忧的乐观些!