中学第一学期德育工作计划及学期工作安排

　　【指导思想】

　　围绕学校工作计划，以Rong文化建设为核心，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，增强德育工作的主动性、实效性，形成全员参与、全方位管理、全过程实施的德育模式，进一步提高师生的“幸福自豪感”和家长、社会校的“认可满意度”。

　　【具体工作】

　　一、强化服务意识，

　　在工作中，始终贯彻“教育就是服务”的意识，坚持“服务、共享、成长”的宗旨，努力做好师生、家长、社会的服务工作

　　学校是提供教育服务的场所，教育服务是一种通过“课程产品”来促进学生发展并令其愉悦的特殊服务。我们要树立的教育服务意识有：

　　1、树立为学生服务的意识。

　　溧阳外国语学校的芮火才芮校长说：只要学生的需求是正当合理的，教师对学生就应该全身心的“迁就”，为学生的发展“锦上添花”;当学生的需求不合理时，作为教师的我们应该表现为对学生的“循循善诱”，为学生的发展“指点迷津”;当学生的需求虽合理，但层次较低，教师就要对学生鼓励和激励，为学生的发展“学中送炭”。简言之，教育就是服务，为满足学生的正当需求服务，为促进学生的发展服务。

　　2、树立为家长服务的意识。

　　不管哪种类型的家长都有一个共同点，那就是把孩子培养成一个有用的人。因此。我们要找好切入点，推心置腹，以理服人，积极宣传科学的教育思想和方法，主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，变师长为朋友，尽自己所能为家长提供周到、必要、优质的服务，当好家长的参谋，调动家长的积极性，定会取得最佳家校结合的教育效果。

　　3、树立为社会服务的意识。

　　每个人都是社会中的一员，都应有为社会服务的意识。我们教师服务社会就是走向社会，走进社区，延伸学校教育，担负起教育一个孩子，带动一个家庭，引领一片社区的历史重任，成为社会前进和发展的先行者和排头兵。

　　二、抓好队伍建设

　　(一)加强校园德育环境建设

　　完善学校的德育管理网络：校长室—政教处—年级组—班主任。本学期学校加强年级组建设，年级组长负责本年级段的班级活动和日常的管理，协调和落实及其他科室的相关任务，反馈一线教师的意见建议，提升各项活动的有效性。

　　进一步加强社团建设，积极引导青年教师参与学生社团的指导，规范社团发展，以社团活动为载体，以健美操队、舞蹈队、合唱团、小记者团等社团为抓手，以校艺术节活动为载体，开展丰富多彩的社团活动，丰富校园文化，寓思想政治教育与文化活动之中，打造校园文化活动品牌。

　　(二)加强班主任队伍建设

　　继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

　　加强班主任队伍的校本培训工作。本学期学校将继续认真组织班主任进行理论学习，开展好每月班主任工作例会，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验。

　　使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查《班主任工作手册》情况。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课，其他课不得占用，着力在班会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。将采取“推门听课”的形式抽查各班班会课情况。继续开展各年级的主题班队活动展示活动。

　　(三)充分发挥团队工作的作用

　　1、加强组织自身建设，提高团组织的凝聚力和战斗力

　　加强团队衔接，在学生(特别是初一学生)中加强团的知识教育，用团员的影响力促进良好校风的形成。计划在4月、10月中旬各发展一批新团员。每两周召开一次团支部书记例会，安排团的工作，反馈学生信息。重点培训八、九年级的团支部书记使他们养成坚定的政治信念，勤奋刻苦的学习精神及踏实创新的工作作风。

　　2、继续抓好小记者站的工作。

　　招收新成员，请小记者协会记者、专家教师等对小记者进行培训。分步骤、有计划的开展小记者活动，鼓励和指导小记者撰写报道和文章。

　　3、强化宣传阵地教育，营造积极向上的校园氛围。

　　利用团队宣传阵地，国旗下讲话、黑板报等，进行有针对性的德育教育。通过“六团”意识教育活动，积极营造培育团员意识的浓厚氛围，进一步增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

　　4、开展好丰富多彩的活动，在活动中育人。

　　组建好青年志愿者服务队。以服务社区为重点，开展薪火志愿者服务队活动，大力倡导文明风气，树立团员青年的服务意识，为社会做出自己的贡献。

　　做好9月的中心工作——弘扬民族精神月活动;利用教师节、中秋节、国庆节、12.9运动、元旦等纪念日，开展学生喜闻乐见的活动，让学生在活动中接受教育，提高综合素质。

　　三、抓好常规活动

　　(一)行为规范养成教育常抓不懈

　　开学第一个月，各班级特别是七年级，要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生集中进行行为规范系列教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。

　　通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

　　(二)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

　　1、以校园礼仪为重点，深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动。通过主题班会、国旗下的演讲、校园广播、报刊栏、电子屏、校园网等宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

　　2、坚持学校每周升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。

　　3、继续开展感恩教育活动。从感恩学校培养，感恩父母养育，感恩老师教诲、感恩同学相帮、感恩身边的人关心开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

　　(三)开展心理健康教育，健全学生人格。

　　结合班级文化建设，做好学生心理的疏导工作。班主任和任课教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。本学期学校将建立并充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

　　(四)加强法制教育、安全教育

　　充分利用法制教育报告会、法律知识竞赛、校园之声广播、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

　　通过学校教育、家庭教育与学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的防溺水和防交通事故等安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园，“让家长放心，让学生成才，让社会满意”。

　　四、加强家校联系，形成教育合力。

　　重视家庭、社会与学校教育的配合，通过形式不同的家访，召开形式多样的家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要勤与家长沟通，交流学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，深入细致地做好学生的思想工作，形成学校、家庭、社会三维一体的教育合力，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

　　附：学期工作安排

　　九月份:重点加强学生日常行为规范养成教育

　　1、制定德育工作计划，迎接开学工作检查;

　　2、调整学生会组织，明确各部门职能，实施常规检查。

　　3、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》

　　4、开展日常规范系列活动：查卫生、乱扔乱抛、发型服饰、文明礼貌

　　5、庆祝教师节。

　　十月份：继续开展日常行为规范养成教育、抓好学生读书活动

　　1、主题板报和主题班会评比表彰;

　　2、爱国歌曲班级个人比赛;

　　3、开展感恩教育活动;

　　4、深化班级文化建设活动;

　　5、各年级、各班级建好图书角，深入开展读书活动;

　　十一月份：抓好读书竞赛、迎接期中考试

　　1、开展考风考纪、诚信考试教育;

　　2、召开学生家长会;

　　3、发展第一批新团员入团。

　　十二月份：守诚信，敬父母，加强安全教育

　　1、举办讲诚信演讲活动;

　　2、心理健康知识讲座;

　　3、组织学生观看安全教育录象;

　　4、举行冬季跳绳、踢毽、长跑三项比赛;

　　5、发倡议书：“苦战寒冬、拼搏腊月”。

　　元月份：惜光阴，勤学习

　　1、庆祝元旦新年联欢活动;

　　2、班主任工作研讨;

　　3、文明班级考评;

　　4、成长记录册填写;

　　5、布置寒假工作。